第一板块 导入课文
1、小朋友，上节课我们认识了一位新朋友——乡下孩子，知道了乡下孩子生活得——快乐极了。
2、复习巩固
师边讲边出示生字卡片
躺在妈妈怀里，像一只美丽的黄鹂，在爸爸背上，像一朵漂亮的野菊，捉只蝴蝶就能编织出故事，把草叶含在嘴里，就能吹出动听的歌曲。她还会挖野菜、逮小鱼，和可爱的小猪、机灵的小猫咪做朋友。乡下孩子的生活真快乐呀！
3、刚才我们一边回忆课文内容，一边复习了生字，现在谁再愿意来读读这些词语呢？
4、把词语卡片贴在黑板上让学生再读一遍。
5、上节课，我们学习了第一节，知道了乡下孩子幼小时在爸爸妈妈怀里幸福地生活，就让我们一起来读一读第一节，感受一下乡下孩子的幸福的生活。
第二板块 学习第二小节。
1、任务驱动
乡下孩子慢慢长大了些，她的生活更加丰富多彩了，更加快乐了！你们想不想去看看？
学习单（一）
（1）自己读读2~4小节，想想，在这首诗里面，你觉得乡下孩子有哪些幸福、快乐的生活呢？
（2）乡下孩子有那么多幸福、快乐的生活，你们羡慕吗？羡慕他们什么呢？
（3）自由想象。
（4）自学时间：5分钟
2、观察学生的自主学习，归结共性问题，思考导学策略。
3、巡视、参与合作研究。
4、导学。
是啊，乡下孩子的生活真令人羡慕。你看，田野里开满了各种各样的鲜花，好多好多的蝴蝶在飞舞，小草在微风中摇摆，乡下孩子来到田野里，（小黑板出示第二节内容）。
5、她伸手去捉蝴蝶，捉住了一只，（拿蝴蝶）好看吗？
6、自由想像乡下孩子捉到一只蝴蝶，会想些什么呢？
7、你看，（指图）她采了一片草叶，含在嘴里，吹出了动听的歌曲来表达她愉快、高兴的心情。
8、想像：如果你是一个乡下孩子，在美丽的田野里，含了一片草叶，你会吹出哪些歌曲来表达自己愉快的心情呢？
9、小结：乡下孩子真聪明，会编故事，会吹歌曲，她的生活真是快乐幸福。
第三板块 学习第三节。
1、任务驱动：刚才有同学说羡慕乡下孩子挖野菜、逮小鱼，课文的第三节就写了这个内容，（出示第三节）
学习单二
（1）默读第三小节，边读边想为什么羡慕她做这些事？
（2）自由想像
练说：吃了一篮子野菜，小猪的肚皮撑得像（）。
（3）自学时间：5分钟
2、观察学生的自主学习，归结共性问题。
3、巡视学生合作探究。
4、导学。
5、乡下孩子不仅喂饱了小猪，还逮了一串小鱼喂小猫呢。自由想象：小猫看到这么多的小鱼会怎么样呢？
第四板块 学习第四小节
1、学习了课文，你们觉得乡下孩子的生活怎么样？
2、（指图）是啊，乡下孩子在温暖的阳光下，广阔的旷野里，捉蝴蝶、含草叶、挖野菜、逮小鱼，在大自然的怀抱中生活、成长着，是多么的快乐与幸福啊！让我们一起来把最后一节读一读。
3、乡下孩子无忧无虑，自由自在的生活真快乐，让我们把整首诗连起来读一读，来分享他们的快乐。
4、乡下孩子快乐的生活真让人羡慕。有些位同学已经把这些记在脑子里了。如果我们能不看书来告诉大家就更好了。
第五板块 学习生字
1．出示“皮、坏、曲、菜、嘴”出示一个读一个，贴在田字格上方。
2．让学生分析字形。
3．师范写。
4．完成练习册。
第六板块 总结课文，布置作业
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