古文阅读
金溪民方仲永, 世隶耕。仲永生五年, 未尝识书具,忽啼求之。父异焉，借旁近与之, 即书诗四句, 并自为名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
小题1:解释文中划线的词。(3分)
(1)父异焉  (       )
(2)稍稍宾客其父(       )
(3)日扳仲永环谒于邑人(       )
小题2:用现代汉语翻译文中画横线的句子。(2分)
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
小题3:“日扳仲永环谒于邑人”刻画了仲永父亲的什么形象？(2分)

参考答案：
略

小题1:本题考查学生理解文章内容的能力。理解词语意思的时候，除了根据具体的语境之外，还要注意一些特殊用法的词语，比如“宾客”为“动词”。
小题1:本题考查学生翻译文言句子的能力。翻译句子时，除了注意“自、就、皆”等重点字，还要补充出省略的成份，同时还要保证整个句子翻译句子的正确性、完整性。
小题1:本题考查学生分析人物形象的能力。围绕“邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学”来分析方仲永父亲的人物形象。

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金溪民方仲永, 世隶耕。仲永生五年, 未尝识书具,忽啼求之。父异焉，借旁近与之, 即书诗四句, 并自为名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
小题1:解释文中划线的词。(3分)
(1)父异焉  (       )
(2)稍稍宾客其父(       )
(3)日扳仲永环谒于邑人(       )
小题2:用现代汉语翻译文中画横线的句子。(2分)
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
小题3:“日扳仲永环谒于邑人”刻画了仲永父亲的什么形象？(2分)

参考答案：
略

小题1:本题考查学生理解文章内容的能力。理解词语意思的时候，除了根据具体的语境之外，还要注意一些特殊用法的词语，比如“宾客”为“动词”。
小题1:本题考查学生翻译文言句子的能力。翻译句子时，除了注意“自、就、皆”等重点字，还要补充出省略的成份，同时还要保证整个句子翻译句子的正确性、完整性。
小题1:本题考查学生分析人物形象的能力。围绕“邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学”来分析方仲永父亲的人物形象。