唐雎不辱使命（9分）
《战国策》
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
小题1:解释下列句子中划线的词。（2分）
(1) 长跪而谢之             （2）寡人谕矣           （3）休祲降于天        
小题2:下列各组划线词的意思和用法相同的一项是（    ）（2分） A．而安陵以五十里之地存者夫专诸之刺王僚也，
B．以头抢地耳徒以有先生也
C．仓鹰击于殿上何至于此！
D．长跪而谢之而安陵以五十里之地存者
小题3:用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
小题4:唐雎以“士之怒”回击秦王的“天子之怒”，这表现了唐雎怎样的精神？（2分）

参考答案：

小题1:（1）道歉（2）明白，懂得（3）吉祥（3分。每个解释1分。）
小题1:C（2分）
小题1:（1）韩、魏灭亡了，安陵却凭五十里地保存了下来，只是因为有先生您啊。（2分。关键词“以”、“徒”、“以”各0.5分。）
小题1:不畏强暴、敢于斗争的精神（2分）

小题1:文言实虚词的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见实虚词的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法，这就要求学生能活学活用。
小题1:C中二者都是“介词，到”。
小题1:这是考查对文言文句子的理解和翻译。翻译句子要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。能通过增补、替换、调整等手段来准确理解句子的意思。注意关键词“以”、“徒”、“以”的意思。
小题1:这考查的是对人物的评价。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及和人物的思想性格特征。此处能答出“不畏强暴、敢于斗争的精神”即可。

唐雎不辱使命（9分）
《战国策》
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
小题1:解释下列句子中划线的词。（2分）
(1) 长跪而谢之             （2）寡人谕矣           （3）休祲降于天        
小题2:下列各组划线词的意思和用法相同的一项是（    ）（2分） A．而安陵以五十里之地存者夫专诸之刺王僚也，
B．以头抢地耳徒以有先生也
C．仓鹰击于殿上何至于此！
D．长跪而谢之而安陵以五十里之地存者
小题3:用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
小题4:唐雎以“士之怒”回击秦王的“天子之怒”，这表现了唐雎怎样的精神？（2分）

参考答案：

小题1:（1）道歉（2）明白，懂得（3）吉祥（3分。每个解释1分。）
小题1:C（2分）
小题1:（1）韩、魏灭亡了，安陵却凭五十里地保存了下来，只是因为有先生您啊。（2分。关键词“以”、“徒”、“以”各0.5分。）
小题1:不畏强暴、敢于斗争的精神（2分）

小题1:文言实虚词的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见实虚词的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法，这就要求学生能活学活用。
小题1:C中二者都是“介词，到”。
小题1:这是考查对文言文句子的理解和翻译。翻译句子要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。能通过增补、替换、调整等手段来准确理解句子的意思。注意关键词“以”、“徒”、“以”的意思。
小题1:这考查的是对人物的评价。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及和人物的思想性格特征。此处能答出“不畏强暴、敢于斗争的精神”即可。