阅读《教学相长》（节选）《札记》。
　　虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后自强也。故曰：教学相长也。
1、给下列句中加横线的字释义。
　①弗食不知其旨（　 ） ②虽有至道（　 ）
2、翻译句子。
　①是故学然后知不足，教然后知困。
　___________________________________________________________________
　②故曰：教学相长也。
　___________________________________________________________________
3、说一说自己对“教学相长” 的理解。
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参考答案：
1、味道鲜美 好的道理
2、①因此通过学习这样以后知道自己有不足的地方，教学以后知道自己有困惑不解的地方。
　 ②所以说教和学是互相促进，共同提高的。
3、在教学过程中，教师和学生是互相促进，共同提高的，这正是一桶水和一杯水的关系。

阅读《教学相长》（节选）《札记》。
　　虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后自强也。故曰：教学相长也。
1、给下列句中加横线的字释义。
　①弗食不知其旨（　 ） ②虽有至道（　 ）
2、翻译句子。
　①是故学然后知不足，教然后知困。
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　②故曰：教学相长也。
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3、说一说自己对“教学相长” 的理解。
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参考答案：
1、味道鲜美 好的道理
2、①因此通过学习这样以后知道自己有不足的地方，教学以后知道自己有困惑不解的地方。
　 ②所以说教和学是互相促进，共同提高的。
3、在教学过程中，教师和学生是互相促进，共同提高的，这正是一桶水和一杯水的关系。