第一板块：复习导入
1.上节课我们随着小牧童认识了八个汉字，下面咱们来比一比谁读的字音准。
2.出示字卡，指名认读
3.这节课我们继续随着小牧去认字。
第二板块：看图识字
1. 小牧童高高兴兴地出发了。这天，他来到了一个集市上，看到一个老大爷的摊位上放着这些东西，你认识吗？
（出示羽、角、齿、革）
2. 教师相机告知：革就是经过加工的动物皮，所以我们常说皮革，皮革。你还知道哪些东西是用皮革制成的？
3.有谁知道为什么要把这四样东西放在一起呢？它们有什么共同的地方？
4.各种形式练读这四个字。
5.变一变擦一擦、变一变，变成：习、用、人、中，再变回来。
把这四个字
6. 小牧童继续往前走，他又看到一个胖大婶的摊位上放着这些物品，他可高兴了，因为这里有他爱吃的西瓜和很多水果。（出示）
你还知道哪些瓜？图上的水果有哪些？你还吃过哪些水果？它的样子、味道如何？
7.图上还有两样物品你认识吗？（指名回答，相机教学，麦，成熟以后可以碾成面粉，做成我们小朋友爱吃的面包，蛋糕，馒头等等；豆，这是什么豆？你还知道有哪些豆？）
8.小朋友们懂得可真多，那你知道为什么胖大婶把这几样东西放在一起卖呢？（
9.各种形式练读这四个字
10.教师小结：“瓜、果、麦、豆”是农作物的一部分，是农民伯伯辛勤劳动才种出来的。正如一首诗所讲：（引背）锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐？粒粒皆辛苦。粮食来得多么不容易呀！所以我们要爱惜粮食，不浪费食物。
6.小朋友们，通过刚才的学习，我们可以知道生活中的事物可以用汉字来表示，生活中有许多学问，以后你们要做个有心的孩子，注意从生活中学习知识。
第三板块：整体巩固，及时反馈。
1. 开火车读一读搜有的汉字。
2. 出示带拼音的16个汉字。
3. 去掉拼音读一读。
第四板块：诵读指导
1.这8个字大家都认识了，你想不想把它们连起来读一读？
2.教师范读，学生认真听节奏。
3.教师领读。
4.你们能读好吗？小组练习朗读。5.指名读
6.把认一认5中的字连起来读一读。
第五板块：布置作业
1.，《补充习题》第一题
2.完成《创意绘本》。
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