)齐王筑城(8分)
齐王一日临朝，顾谓侍臣日：“吾国介于数强国间，岁苦支备①，今欲调丁壮，筑大城，自东海起，连即墨，经大行，接轩辕，下武关，逶迤四千里，与诸国隔绝。使秦不得窥吾西楚不得窃吾南韩魏不得持吾之左右岂不大利耶?今，百姓筑城，虽有少劳，而异日不复有征戍侵虞之患，可以永逸矣。闻吾下令，孰不欣跃而来耶?艾子对日：今旦大雪，臣趋朝，见路侧有民，裸露僵踣②，望天而歌。臣怪之，问其故。答日：‘大雪应候③，且喜明年人食贱麦，我即今年冻死矣。’正如今日筑城，百姓不知享永逸者当在何人也。
（选自苏轼《艾子杂说》，题目为编者所加）
【注释】①支备：调度战备。支，调度、支付。②踣：跌倒。③应侯：顺应时令。
小题1:解释下列句中划线的词。（4分）
（1）岁苦支备（       ）              （2）虽有少劳（       ）
（3）而异日不复有征戍侵虞之患（       ）（4）臣怪之（       ）
小题2:用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
闻吾下令，孰不欣跃而来耶?
小题3:通过艾子的话，作者想要告诉人们一个什么道理？（2分）

参考答案：


小题1:每年 劳累（劳苦） 隐患（祸患） 对……感到奇怪（每词1分，共4分）
小题1:（老百姓）听见我下达这个命令，谁有不欢欣踊跃地前来参加呢？
小题1:办事情，想问题，在考虑长远利益的基础上，也要考虑眼前利益，要把二者结合起来。（3分。如果写成“既要有远大目标，又要从实际出发，这样才能利国利民”也得满分；如写成“要关心老百姓的疾苦”只得1分）

小题1:本题考查学生理解文言词语意思的能力。理解文言词语意思的时候，除了要根据具体的语境，还要注意一些字的特殊用法，比如”怪“的意思就为“对……感到奇怪”。
小题1:本题考查学生翻译文言语句的能力。翻译句子时，除了要注意“闻、孰、以、跃、耶”等重点字，有时还要补充出句子的省略成份，同时还要保证整个句子的完整性与准确性。
小题1:本题考查学生理解文章内容的能力。结合“眼前利益与长远利益相结合”这个角度来理解文章告诉人们的道理即可。

)齐王筑城(8分)
齐王一日临朝，顾谓侍臣日：“吾国介于数强国间，岁苦支备①，今欲调丁壮，筑大城，自东海起，连即墨，经大行，接轩辕，下武关，逶迤四千里，与诸国隔绝。使秦不得窥吾西楚不得窃吾南韩魏不得持吾之左右岂不大利耶?今，百姓筑城，虽有少劳，而异日不复有征戍侵虞之患，可以永逸矣。闻吾下令，孰不欣跃而来耶?艾子对日：今旦大雪，臣趋朝，见路侧有民，裸露僵踣②，望天而歌。臣怪之，问其故。答日：‘大雪应候③，且喜明年人食贱麦，我即今年冻死矣。’正如今日筑城，百姓不知享永逸者当在何人也。
（选自苏轼《艾子杂说》，题目为编者所加）
【注释】①支备：调度战备。支，调度、支付。②踣：跌倒。③应侯：顺应时令。
小题1:解释下列句中划线的词。（4分）
（1）岁苦支备（       ）              （2）虽有少劳（       ）
（3）而异日不复有征戍侵虞之患（       ）（4）臣怪之（       ）
小题2:用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
闻吾下令，孰不欣跃而来耶?
小题3:通过艾子的话，作者想要告诉人们一个什么道理？（2分）

参考答案：


小题1:每年 劳累（劳苦） 隐患（祸患） 对……感到奇怪（每词1分，共4分）
小题1:（老百姓）听见我下达这个命令，谁有不欢欣踊跃地前来参加呢？
小题1:办事情，想问题，在考虑长远利益的基础上，也要考虑眼前利益，要把二者结合起来。（3分。如果写成“既要有远大目标，又要从实际出发，这样才能利国利民”也得满分；如写成“要关心老百姓的疾苦”只得1分）

小题1:本题考查学生理解文言词语意思的能力。理解文言词语意思的时候，除了要根据具体的语境，还要注意一些字的特殊用法，比如”怪“的意思就为“对……感到奇怪”。
小题1:本题考查学生翻译文言语句的能力。翻译句子时，除了要注意“闻、孰、以、跃、耶”等重点字，有时还要补充出句子的省略成份，同时还要保证整个句子的完整性与准确性。
小题1:本题考查学生理解文章内容的能力。结合“眼前利益与长远利益相结合”这个角度来理解文章告诉人们的道理即可。