教学内容	培养良好的学习习惯	共几课时	2课时    第1课时	课型	讲读
		第几课时
教    学    目    标	1、 观察课本插图及教学挂图，反复训练正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，培养良好的读书习惯和写字姿势。    2、通过观察和反复训练，使学生了解读书写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。
教    学    重    难    点	培养正确的读书写字姿势。
教    学    资    源	1、教学挂图 2、玩具小熊一只
预    习    设    计	准备好上课使用的学习用品

学 程 预 设		导 学 策 略		调整与反思
1、兴高采烈听老师导言，进入新课。                   1、仔细观察插图，认真思考后回答老师的问题。    相互交流讨论，并分小组进行训练。                   2、认真听老师小结，懂得养成良好的读写习惯的作用。                3、观察图画，思考老师提问，明白保护视力的好处。                   4、跟老师读《一去二三里》，进一步掌握正确的读书姿势。             5、跟老师学习顺口溜，并练习书写自己的名字。		一、导入新课 （2）    1、老师出示一只小熊玩具，以它想进入小学学习，不知怎样读书、写字而来请教老师导入新课。    2、告诉小朋友进入小学可以学许多知识，但读书、写字必须有正确的姿势。  二、观察图画，指导训练    观察图片1 （4）    1、说说图片上有谁？她在干什么？她是怎样读书的？    2、分小组进行练习。    3、每组推荐一位同学到台前做示范。    4、玩具熊小结。    观察图片2 （10）    说说图片上的学生在干什么？他是怎样写字的？    2、教师讲解并示范正确的写字姿势。    1、 分小组练习，每组推荐同学作示范。    2、 玩具熊小结。    观察图片3 （13）    1、这幅图片上画着什么？上面两个小朋友在干什么？下面的小朋友排队干什么？    2、小朋友为什么要做眼保健操？    3、教师简单介绍有关眼保健操的做法及要求。    玩具熊小结    观察图片4 （5）    1、 图上的小朋友在干什么？他们是怎样读书的？    把课本打开，老师带小朋友读《一去二三里》，进一步让学生掌握正确的读书姿势    观察图片5 （6）    1、 图片上的同学们在干什么？你能说说写字要注意什么吗？    2、 教学顺口溜：    写字时，身坐直，    头要正，肩要平。    眼离本子有一尺，    手离笔尖有一寸，    胸离桌边有一拳。    拇指食指一起捏，    中指紧紧托住它，    名指小指垫下面，    笔杆斜靠虎口上。    3、按要求练习书写自己的名字。		在导入中让学生了解：如果姿势不正确就会造成我们近视和脊柱弯曲等疾病，给我们的生活、学习、带来极大的不便。今天老师就要教会你们正确的读书、写字姿势。读书、写字姿势正确了，对我们学知识，长身体都有很大的好处。（板书：正确的读写姿势）          注意：眼睛离书本一尺远，可跟学生解释，尺相当于你们文具盒的长边那么长，只要把文具盒放在眼睛和书本之间量一量就可以了。教师巡视，一一纠正。请姿势较好的同学上讲台示范。    　　    正确的写字姿势就是跟图上的小朋友一样，做到身体坐正，书本放平，手离笔尖一寸，眼离书本一尺，胸离桌边一拳。教师示范分解动作，速度稍慢，握笔动作要详讲，做玩稍停片刻，让学生看清楚。
作业          设计	练习正确的读写姿势。

教学内容	培养良好的学习习惯	共几课时	2课时    第2课时	课型	讲读
		第几课时
教    学    目    标	1、 巩固练习正确的读书、写字姿势。    2、仔细观察课本插图及教学挂图，反复训练正确的使用学习用品的方法，培养爱惜学习用品的良好习惯。
教    学    重    难    点	掌握正确的使用学习用品的方法。
教    学    资    源	1、教学挂图
预    习    设    计	准备好上课使用的学习用品

学 程 预 设		导 学 策 略		调整与反思
1、 回忆正确的读书姿势，翻开课本至五十八页，跟老师读识字1，进一步掌握正确的读书姿势。    2、说说正确的写字姿势，在本子上书写。                                     1、练习看图说话，按自己书包的设计情况，试着把学习用品分类，然后说说为什么这样整理？                2、仔细观察图画，思考、交流，回答老师的问题。    3、试着抹平自己的书本，学着爱护书本。          2、 知道：用转笔刀削铅笔不能用力过猛，笔尖不能削得过粗或过细，用小刀削铅笔要注意安全；可用一张较厚的纸板垫在桌面上，以免在课桌上留下痕迹。削好铅笔后把铅笔屑包起来丢进垃圾桶。          知道要爱护自己的文具、书本。铅笔盒要保持干净，表面不要刻画，里面的笔、小刀、转笔刀、尺、橡皮等要按一定顺序摆放。课本应尽可能包上书皮。所有文具、书本放进书包时，要按一定的顺序。    1、按要求练习整理书包，小组同学间互相评判。    2、每组推荐一位同学参加竞赛。		一、导入新课 （10）    1、 回忆正确的读书姿势，翻开课本至五十八页，教师带小朋友读识字1，让他们进一步掌握正确的读书姿势。    2、 指名说说正确的写字姿势，教师小结后让学生在本子上书写，教师巡回指导。    3、 说说你的爸爸妈妈为你准备了什么学习用品？    4、 教师总结：我们从上学那天起就背上了书包，怎样整理书包大有学问，今天我们就来学一学怎样使用学习用品，怎样整理书包。    二、观察图片，指导训练（20）    看图片1    1、 图片上有谁？她在干什么？    2、 让小朋友说说怎样整理书包？    3、 教师小结：如果书包是分层的，课本、练习本和铅笔盒可以分开放，如果不分层，也要把它们归归类，便于拿出来使用。    学生按自己书包的设计情况，试着把学习用品分类，然后指名说说为什么这样整理？    看图片2    1、 图上的小朋友在干什么？她为什么要这样做？    2、 教师总结：写字和看书之前，应把手擦干净，免得弄脏课本。    看图片3    1、 图上有谁？他在干什么？    2、 让小朋友检查课本、练习本是否有卷角（没有则表扬，有则轻轻抹平）。    看图片4    1、 图上的小朋友在干什么？你知道削铅笔那些要求吗？    2、 告诉孩子们：用转笔刀削铅笔不能用力过猛，笔尖不能削得过粗或过细，用小刀削铅笔要注意安全；可用一张较厚的纸板垫在桌面上，以免在课桌上留下痕迹。削好铅笔后把铅笔屑包起来丢进垃圾桶。    看图片5    1、 图片上的小男孩在干什么？他为什么要做？    2、教师小结：写完字以后，应当把笔尖部分套起来，笔尖就不易折断。    看图片6    1、 看图片，说说图意。    2、 教师总结：我们应爱护自己的文具、书本。铅笔盒要保持干净，表面不要刻画，里面的笔、小刀、转笔刀、尺、橡皮等要按一定顺序摆放。课本应尽可能包上书皮。所有文具、书本放进书包时，要按一定的顺序。    结束部分 （10）    1、 学生按要求练习整理书包，小组同学间互相评判。    2、每组推荐一位同学参加竞赛。		可以让学生先简单介绍介绍自己的学习用品，并知道各种学习用品的功能。                      在交流中，让做的好的小朋友上台展示展示。                                                                   在总结中：    1、强调读写姿势要点，总结本节课的学习情况，表演学得好的学生。    2、强调不仅在学校要做到这些，回家也要做到这些。    3、要求学生回去后请家长检查读写姿势。
作业          设计	回家练习整理自己的学习用品，整理自己的书包。

教学内容	培养良好的学习习惯	共几课时	2课时    第1课时	课型	讲读
		第几课时
教    学    目    标	1、 观察课本插图及教学挂图，反复训练正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，培养良好的读书习惯和写字姿势。    2、通过观察和反复训练，使学生了解读书写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。
教    学    重    难    点	培养正确的读书写字姿势。
教    学    资    源	1、教学挂图 2、玩具小熊一只
预    习    设    计	准备好上课使用的学习用品

学 程 预 设		导 学 策 略		调整与反思
1、兴高采烈听老师导言，进入新课。                   1、仔细观察插图，认真思考后回答老师的问题。    相互交流讨论，并分小组进行训练。                   2、认真听老师小结，懂得养成良好的读写习惯的作用。                3、观察图画，思考老师提问，明白保护视力的好处。                   4、跟老师读《一去二三里》，进一步掌握正确的读书姿势。             5、跟老师学习顺口溜，并练习书写自己的名字。		一、导入新课 （2）    1、老师出示一只小熊玩具，以它想进入小学学习，不知怎样读书、写字而来请教老师导入新课。    2、告诉小朋友进入小学可以学许多知识，但读书、写字必须有正确的姿势。  二、观察图画，指导训练    观察图片1 （4）    1、说说图片上有谁？她在干什么？她是怎样读书的？    2、分小组进行练习。    3、每组推荐一位同学到台前做示范。    4、玩具熊小结。    观察图片2 （10）    说说图片上的学生在干什么？他是怎样写字的？    2、教师讲解并示范正确的写字姿势。    1、 分小组练习，每组推荐同学作示范。    2、 玩具熊小结。    观察图片3 （13）    1、这幅图片上画着什么？上面两个小朋友在干什么？下面的小朋友排队干什么？    2、小朋友为什么要做眼保健操？    3、教师简单介绍有关眼保健操的做法及要求。    玩具熊小结    观察图片4 （5）    1、 图上的小朋友在干什么？他们是怎样读书的？    把课本打开，老师带小朋友读《一去二三里》，进一步让学生掌握正确的读书姿势    观察图片5 （6）    1、 图片上的同学们在干什么？你能说说写字要注意什么吗？    2、 教学顺口溜：    写字时，身坐直，    头要正，肩要平。    眼离本子有一尺，    手离笔尖有一寸，    胸离桌边有一拳。    拇指食指一起捏，    中指紧紧托住它，    名指小指垫下面，    笔杆斜靠虎口上。    3、按要求练习书写自己的名字。		在导入中让学生了解：如果姿势不正确就会造成我们近视和脊柱弯曲等疾病，给我们的生活、学习、带来极大的不便。今天老师就要教会你们正确的读书、写字姿势。读书、写字姿势正确了，对我们学知识，长身体都有很大的好处。（板书：正确的读写姿势）          注意：眼睛离书本一尺远，可跟学生解释，尺相当于你们文具盒的长边那么长，只要把文具盒放在眼睛和书本之间量一量就可以了。教师巡视，一一纠正。请姿势较好的同学上讲台示范。    　　    正确的写字姿势就是跟图上的小朋友一样，做到身体坐正，书本放平，手离笔尖一寸，眼离书本一尺，胸离桌边一拳。教师示范分解动作，速度稍慢，握笔动作要详讲，做玩稍停片刻，让学生看清楚。
作业          设计	练习正确的读写姿势。

教学内容	培养良好的学习习惯	共几课时	2课时    第2课时	课型	讲读
		第几课时
教    学    目    标	1、 巩固练习正确的读书、写字姿势。    2、仔细观察课本插图及教学挂图，反复训练正确的使用学习用品的方法，培养爱惜学习用品的良好习惯。
教    学    重    难    点	掌握正确的使用学习用品的方法。
教    学    资    源	1、教学挂图
预    习    设    计	准备好上课使用的学习用品

学 程 预 设		导 学 策 略		调整与反思
1、 回忆正确的读书姿势，翻开课本至五十八页，跟老师读识字1，进一步掌握正确的读书姿势。    2、说说正确的写字姿势，在本子上书写。                                     1、练习看图说话，按自己书包的设计情况，试着把学习用品分类，然后说说为什么这样整理？                2、仔细观察图画，思考、交流，回答老师的问题。    3、试着抹平自己的书本，学着爱护书本。          2、 知道：用转笔刀削铅笔不能用力过猛，笔尖不能削得过粗或过细，用小刀削铅笔要注意安全；可用一张较厚的纸板垫在桌面上，以免在课桌上留下痕迹。削好铅笔后把铅笔屑包起来丢进垃圾桶。          知道要爱护自己的文具、书本。铅笔盒要保持干净，表面不要刻画，里面的笔、小刀、转笔刀、尺、橡皮等要按一定顺序摆放。课本应尽可能包上书皮。所有文具、书本放进书包时，要按一定的顺序。    1、按要求练习整理书包，小组同学间互相评判。    2、每组推荐一位同学参加竞赛。		一、导入新课 （10）    1、 回忆正确的读书姿势，翻开课本至五十八页，教师带小朋友读识字1，让他们进一步掌握正确的读书姿势。    2、 指名说说正确的写字姿势，教师小结后让学生在本子上书写，教师巡回指导。    3、 说说你的爸爸妈妈为你准备了什么学习用品？    4、 教师总结：我们从上学那天起就背上了书包，怎样整理书包大有学问，今天我们就来学一学怎样使用学习用品，怎样整理书包。    二、观察图片，指导训练（20）    看图片1    1、 图片上有谁？她在干什么？    2、 让小朋友说说怎样整理书包？    3、 教师小结：如果书包是分层的，课本、练习本和铅笔盒可以分开放，如果不分层，也要把它们归归类，便于拿出来使用。    学生按自己书包的设计情况，试着把学习用品分类，然后指名说说为什么这样整理？    看图片2    1、 图上的小朋友在干什么？她为什么要这样做？    2、 教师总结：写字和看书之前，应把手擦干净，免得弄脏课本。    看图片3    1、 图上有谁？他在干什么？    2、 让小朋友检查课本、练习本是否有卷角（没有则表扬，有则轻轻抹平）。    看图片4    1、 图上的小朋友在干什么？你知道削铅笔那些要求吗？    2、 告诉孩子们：用转笔刀削铅笔不能用力过猛，笔尖不能削得过粗或过细，用小刀削铅笔要注意安全；可用一张较厚的纸板垫在桌面上，以免在课桌上留下痕迹。削好铅笔后把铅笔屑包起来丢进垃圾桶。    看图片5    1、 图片上的小男孩在干什么？他为什么要做？    2、教师小结：写完字以后，应当把笔尖部分套起来，笔尖就不易折断。    看图片6    1、 看图片，说说图意。    2、 教师总结：我们应爱护自己的文具、书本。铅笔盒要保持干净，表面不要刻画，里面的笔、小刀、转笔刀、尺、橡皮等要按一定顺序摆放。课本应尽可能包上书皮。所有文具、书本放进书包时，要按一定的顺序。    结束部分 （10）    1、 学生按要求练习整理书包，小组同学间互相评判。    2、每组推荐一位同学参加竞赛。		可以让学生先简单介绍介绍自己的学习用品，并知道各种学习用品的功能。                      在交流中，让做的好的小朋友上台展示展示。                                                                   在总结中：    1、强调读写姿势要点，总结本节课的学习情况，表演学得好的学生。    2、强调不仅在学校要做到这些，回家也要做到这些。    3、要求学生回去后请家长检查读写姿势。
作业          设计	回家练习整理自己的学习用品，整理自己的书包。