铨①九龄，母授以《礼记》、《周易》、《毛诗》，皆成诵。暇更录唐、宋人诗，教之为吟哦声。母与铨皆弱而多病；铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。母有病，铨则坐枕侧不去；母视铨，辄无言而悲，铨亦凄楚依恋。尝问曰：“母有忧乎？”曰：“然。”“然则何以解忧？”曰：“儿能背诵所读书，斯解矣。 ”铨诵声琅琅然，争药鼎沸②。母微笑曰：“病少差矣。”由是母有病，铨即持书诵于侧，而病辄能痊。                                                                                                
选自《鸣机夜课读记》
注释：①铨：蒋士铨，清代著名学者。②：争药鼎沸：读书声琅琅，与药鼎煮沸声争响。
小题1:解释下列加点词。（4分）
⑴暇更录唐、宋人诗                    ⑵ 铨每病，母即抱铨行一室中         
⑶未尝寝                              ⑷ 辄指壁间诗歌           
小题2:翻译下面句子。(2分)
由是母有病，铨即持书诵于侧，而病辄能痊。   
                                                                        
小题3:选出与文中“教儿低吟之以为戏”的“以”用法相同的一项（     ）（2分） A．（曹刿）问：“何以战？”B．不以物喜
C．何不试之以足D．故临崩寄臣以大事也
小题4:对待母亲，蒋士铨能“坐枕侧不去”、“ 诵声琅琅然”、“ 持书诵于侧”。读完本文，谈谈在做人方面你的所得。（2分）
                                                                                
                                                                              

参考答案：

小题1:（1）空闲 （2）生病  （3）睡觉  （4）就
小题1: 从此，母亲生病的时候，我就拿了书在她床边读书，这样，她的病就会好。
小题1:D
小题1:能抓住“孝敬父母，不辜负父母的期望”来谈即可
略

铨①九龄，母授以《礼记》、《周易》、《毛诗》，皆成诵。暇更录唐、宋人诗，教之为吟哦声。母与铨皆弱而多病；铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。母有病，铨则坐枕侧不去；母视铨，辄无言而悲，铨亦凄楚依恋。尝问曰：“母有忧乎？”曰：“然。”“然则何以解忧？”曰：“儿能背诵所读书，斯解矣。 ”铨诵声琅琅然，争药鼎沸②。母微笑曰：“病少差矣。”由是母有病，铨即持书诵于侧，而病辄能痊。                                                                                                
选自《鸣机夜课读记》
注释：①铨：蒋士铨，清代著名学者。②：争药鼎沸：读书声琅琅，与药鼎煮沸声争响。
小题1:解释下列加点词。（4分）
⑴暇更录唐、宋人诗                    ⑵ 铨每病，母即抱铨行一室中         
⑶未尝寝                              ⑷ 辄指壁间诗歌           
小题2:翻译下面句子。(2分)
由是母有病，铨即持书诵于侧，而病辄能痊。   
                                                                        
小题3:选出与文中“教儿低吟之以为戏”的“以”用法相同的一项（     ）（2分） A．（曹刿）问：“何以战？”B．不以物喜
C．何不试之以足D．故临崩寄臣以大事也
小题4:对待母亲，蒋士铨能“坐枕侧不去”、“ 诵声琅琅然”、“ 持书诵于侧”。读完本文，谈谈在做人方面你的所得。（2分）
                                                                                
                                                                              

参考答案：

小题1:（1）空闲 （2）生病  （3）睡觉  （4）就
小题1: 从此，母亲生病的时候，我就拿了书在她床边读书，这样，她的病就会好。
小题1:D
小题1:能抓住“孝敬父母，不辜负父母的期望”来谈即可
略