阅读文言文《马说》，回答7—11题。（15分）
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
小题1:．解释下列划线的词语。（3分）
①骈（    ）死于槽枥之间   ②且欲与常马等（    ）不可得
③执策而临（      ）之
小题2:．下面各组句子中划线词的意义和用法完全相同的一组是（      ）（2分） A．千里马常有，而伯乐不常有予独爱莲之出淤泥而不染
B．虽有千里之能虽我之死，有子存焉
C．不以千里称也策之不以其道
D．鸣之而不能通其意其真无马邪？
小题3:．将下列文言文语句翻译成现代汉语（4分）
①食马者不知其能千里而食也。？
②策之不以其道，食之不能尽其材。
小题4:．文章借有关伯乐和千里马的传说，将封建统治者比作“            ”，而伯乐喻指                ，集中抨击统治者埋没、摧残人才的社会现象，作者借此表达了                                       的心情。 （3分）
小题5:．有人对“世有伯乐，然后有千里马”这一观点提出异议，认为“是金子总会发光的”，你同意哪个观点？请说明理由。（3分）

参考答案：


小题1:（3分，每空1分）
一同  等同，一样   面对
小题1:（2分） A
小题1:（4分,每句2分）
①喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领喂养它。
②鞭策它，不按驾驭千里马的方法，喂养它，又不能使它充分施展自己的才能
小题1:（3分。每空1分）食马者     圣明的君主     怀才不遇、壮志难酬
小题1:（3分。内容2分，表达1分）言之成理即给满分。
略

阅读文言文《马说》，回答7—11题。（15分）
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
小题1:．解释下列划线的词语。（3分）
①骈（    ）死于槽枥之间   ②且欲与常马等（    ）不可得
③执策而临（      ）之
小题2:．下面各组句子中划线词的意义和用法完全相同的一组是（      ）（2分） A．千里马常有，而伯乐不常有予独爱莲之出淤泥而不染
B．虽有千里之能虽我之死，有子存焉
C．不以千里称也策之不以其道
D．鸣之而不能通其意其真无马邪？
小题3:．将下列文言文语句翻译成现代汉语（4分）
①食马者不知其能千里而食也。？
②策之不以其道，食之不能尽其材。
小题4:．文章借有关伯乐和千里马的传说，将封建统治者比作“            ”，而伯乐喻指                ，集中抨击统治者埋没、摧残人才的社会现象，作者借此表达了                                       的心情。 （3分）
小题5:．有人对“世有伯乐，然后有千里马”这一观点提出异议，认为“是金子总会发光的”，你同意哪个观点？请说明理由。（3分）

参考答案：


小题1:（3分，每空1分）
一同  等同，一样   面对
小题1:（2分） A
小题1:（4分,每句2分）
①喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领喂养它。
②鞭策它，不按驾驭千里马的方法，喂养它，又不能使它充分施展自己的才能
小题1:（3分。每空1分）食马者     圣明的君主     怀才不遇、壮志难酬
小题1:（3分。内容2分，表达1分）言之成理即给满分。
略