第一板块：谈话导入（2分钟）
1．（出示教学挂图）他是谁?这节课，我们再次走近他，读一读梅兰芳学艺的故事。
2．跟着老师，先把课题补充完整。（齐读课题）
过渡： 梅兰芳学艺的过程中有很多的故事，课文讲的是关于眼睛的故事。
第二板块：精读课文（28分钟）
（一）学习第一自然段
1．请小朋友自己轻声读一读课文，找一找，文中几次写到梅兰芳的眼睛，用横线画出来。
2．请小朋友把找到的句子读一读。
（师傅说他的眼睛没有神儿，不是唱戏的料子。）
（日子一长，他的双眼渐渐灵活起来。）
（人们都说，梅兰芳的眼睛会说话了。）
3．你读懂师傅说的话是什么意思吗？[出示第一句]
（师傅说他不是唱戏的料子，就是说他不具备唱戏的好条件，根本不适合学唱戏。）
4．梅兰芳的师傅可是个唱戏的行家，他告诉梅兰芳要当好京剧演员，不光要嗓子好，身体棒，还要眼睛有神，因为舞台上的演员常常要通过眼神来告诉观众他是高兴，还是生气，可现在师傅却说他的眼睛没有神，不是唱戏的料子。
5．梅兰芳学艺的时候就跟你们差不多大。如果你是小梅兰芳，当你听到师傅这样的话后，你心里会怎样想？
6．梅兰芳又是怎么做的呢？学生带着问题自读第二自然段。
（二）学习第二自然段
1．但是梅兰芳学艺的决心……（出示：梅兰芳学艺的决心没有动摇。]你能读好这句话吗？指名读，赛读。[指导：有决心！不动摇！]
2．光有决心是不够的，更重要的是如何去做。读读书，看看梅兰芳是如何去做的。 [出示：他常常紧盯空中飞翔的鸽子，或者注视水底游动的鱼儿。]
3．这句话中有两个意思相近的词你能找出来吗？[在字下加红点：紧盯和注视]
现在小朋友就在紧盯着老师，注视着老师。那梅兰芳呢？有什么不同？
4．组织游戏，让学生体验梅兰芳练眼神的刻苦。
(1)师出示一实物。要求：眼睛不能眨，紧盯着老师的手。
(2)师手里拿一球晃来晃去。
5．问：现在你有什么感觉呢？（学生自由发挥）
6．那么梅兰芳是不是就练了一天、两天呢？从哪儿知道的呀？（常常）
7．那他会用什么时间来练习呢？
引读理解：
梅兰芳找机会练，练的脖子酸痛，他没有停下，还是——生读：常常紧盯空中飞翔的鸽子，或者注视水底游动的鱼儿。
练的眼睛红了，流出了泪水，他没有去休息，还是——生读：常常紧盯空中飞翔的鸽子，或者注视水底游动的鱼儿。
8．这样的辛苦练习，书上有个词概括的非常好，谁能大声读出来？[板书：勤学苦练]
9．这就是“勤学苦练”。因为勤学苦练，引读：[出示：日子一长，他的双眼渐渐灵活起来。] 灵活的好像心里想说的话能从眼睛里看出来。
日子一长，你知道他练了多长时间吗？整整十年。每天早晨起来放飞鸽子，目光紧盯鸽子渐渐远去，十年间从没停止过。
10．因为勤学苦练，[出示：人们都说，梅兰芳的眼睛——会说话了。]
小朋友们，眼睛真的像嘴巴会说话吗？
（1）眼睛是情感交流的另一种方式，下面老师请两位同学上台，不能开口，只能靠眼睛说话。用眼睛告诉大家，这时你很高兴。再用眼睛告诉大家，你这时恼火。
（2）刚才两位同学靠明亮的眼睛来说话，梅兰芳的眼睛比我们更厉害， 现在的梅兰芳在表演时心里想说的话，他的喜怒哀乐都可以用眼睛表达出来，就像会说话一样，所以人们都说梅兰芳的眼睛会说话了。这句话其实是人们对梅兰芳的赞美，赞美他的表演技术高超，更赞美他的苦练精神，懂吗？让我们再来完整地读读第二小节，体会一下。
（三）学习第三自然段
1．要唱好京剧，仅仅练好眼神是不够的，还需要苦练其他的基本功。如练身段，练唱腔等。
2．真是功夫不负有心人，引读[出示：经过勤学苦练，梅兰芳终于成为世界闻名的京剧大师。] 3、（加点：终于）这个词语让你感受到什么？
评读“终于”
（1）为什么读得这么慢？—— 不容易
（2）为什么读得这么响亮？——功夫不负有心人，成功了， 高兴）
3．那你能不能用终于说一句话呢？请你说一说。
[出示：1、经过勤学苦练，怀素终于成为了( )。
2、（ ）终于（ ）。
4．梅兰芳成为世界闻名的京剧大师是多么不容易，是付出了多少的辛劳才有的成就。（板书：京剧大师）
5．让我们一起再来感受一下这位京剧大师的风采。出示图片
6．让我们再来读读这两句话：（出示：师傅说……人们都说……）
从没有神儿到会说话，是什么让梅兰芳有了这么大的改变。（板书：勤学苦练）
7．再读：经过勤学苦练，梅兰芳终于成为世界闻名的京剧大师。
8．梅兰芳在舞台上表演了五十多年，扮演了《贵妃醉酒》中的杨贵妃，《霸王别姬》中的虞姬，《穆桂英挂帅》中的穆桂英等的角色，给观众留下了难忘的印象。梅兰芳表演的京剧不仅我们学生都爱看，全国人民都爱看，当时毛主席，周总理也特别爱看，这是两位领导人在表演结束后与梅兰芳的合影。梅兰芳表演的京剧不仅中国人爱看，全世界人民也喜欢看。梅兰芳还把京剧带给了全世界的人民。全世界的人一提到中国，就知道京剧，就知道有个梅兰芳，这就是“世界闻名”。（加点）
9．再读。[经过勤学苦练，梅兰芳终于成为世界闻名的京剧大师。]
第三板块：总结课文（10分钟）
1．梅兰芳学艺的故事虽然学完了，但正如书后的梅花图，在告诉我们（出示：宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来！）梅兰芳就是一把宝剑，就是一朵香飘万里的梅花。（读一读）
2．练习六“读读背背”中也有四个成语，很好地将这个故事中蕴含的道理概括出来了。[出示：四个成语]
自由练读，齐读
3．是的，也许你在某些方面有先天的不足，不要气馁，勤奋能弥补你的不足，只要你付出更多的努力，相信你也会成功。让我们再一起读读这些词语。请你记住这样一句话：天才出于勤奋。
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