《麋鹿》教学反思

《麋鹿》介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。文章层次清楚，语言浅显。

教学本课，我采用表格引路的方法，即给学生一张表格，通过自学和小组合作学习填完整表格，然后再集体交流、订正。表格如下：

外形特点	生活习性	传奇经历

大部分学生都能根据课文内容将外形特点、生活习性、传奇经历等填写完整，表格的填写，让课文内容清晰地呈现在了眼前，不需要再附赘板书，孩子们已经很熟悉课文了。这种方法和板书是我语文课堂上的老模式了，很实用。

之后，我又让孩子们做小小解说员，介绍自己课外搜集到的麋鹿，不管多少，只要是课文中没有提到的都可以。学生的积极性很高，课堂气氛比较活跃，课上得比较轻松。

《麋鹿》教学反思

《麋鹿》介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。文章层次清楚，语言浅显。

教学本课，我采用表格引路的方法，即给学生一张表格，通过自学和小组合作学习填完整表格，然后再集体交流、订正。表格如下：

外形特点	生活习性	传奇经历

大部分学生都能根据课文内容将外形特点、生活习性、传奇经历等填写完整，表格的填写，让课文内容清晰地呈现在了眼前，不需要再附赘板书，孩子们已经很熟悉课文了。这种方法和板书是我语文课堂上的老模式了，很实用。

之后，我又让孩子们做小小解说员，介绍自己课外搜集到的麋鹿，不管多少，只要是课文中没有提到的都可以。学生的积极性很高，课堂气氛比较活跃，课上得比较轻松。