教学内容	识字6			共几课时	2	课型		新授
				第几课时	1
教学    目标	1.学会“乐、厅、车、交”4个生字，注意横的位置，把字写端正。两条绿线内的5个生字只识不写。了解由生字组成的词语。    2.能有顺序地观察图画，认识并能用语言描述图上描绘的事物。    3.了解大城市里现代化的建筑和设施，体会祖国现代化建设日新月异的成就。
教学    重难点	识字和写字。    能用语言描述图上描绘的事物。
教学    资源	【学生经验】本课的词语大都是学生比较熟悉的事物，教学中可以引导观察，调动学生已有的经验，讲文字转化为生活场景。
预习    设计	试着根据拼音读正确书上的词语。    运用熟字拼凑法、偏旁加字法等记忆字形。    试着给课文中的生字组词。（越多越好哦！）
学 程 预 设			导 学 策 略				调整与反思
第一板块：观看录像，熟悉城市设施（5’）    1.交流去过的城市和自己的所见。       2.生动地描述看到的事物和场景。       说话练习：（    ）的（     ）。             第二板块：初读韵文，读准字音（8’）    1.鼓励学生正确、大声地把识字6读三遍。    2.    ⑴选择自己喜欢的方式自由练读。    ⑵按行请同学读，一人读一行，相互正音。    ⑶把所有词语连起来读。    ⑷去拼音读。       第三板块：学习韵文，练习说话（12’    1.学习第一行。       （1）指名朗读。       （3）指名上台分别介绍喷泉、雕塑、音乐厅。       2.学习第二行       （1）指名读。    （2）引导学生描绘一下我们校园里的花坛、草坪。    辅助练习：花坛里有     、    ，小朋友们在草坪上       。          （4）读读这一行词语。             第四板块：学习生字，指导书写（15’    1.自由识记，再向大家介绍自己的方法。    2.说说每个字中横的位置，如何把它写漂亮。       4. 按照笔顺在课本上描红。    5.完成《补充习题》，写好“横”。			第一板块：观看录像，激发学习兴趣    1.小朋友，你去过哪些城市？在城市里你看到了什么？    2.播放录像：录像中给我们展示的就是大城市的概貌，和你去过的城市一样吗？你看到了些什么？请用（  ）的（  ）给大家描述一下你所看到的场景吗？    3.今天我们就来学习和大城市有关的词语。       第二板块：初读韵文，读准字音    1.     出示词语。       2.     指导学生读准字音：    厦、车：声母是翘舌音；塑：声母是平舌音；   厅：后鼻音 ；林、泉：前鼻音 ；    轿、交：声调不同 。             第三板块：讲读韵文，练习说话       1.学习第一行    出示：喷泉、雕塑、音乐厅    （1）谁来读读？    （2）能在插图上分别找出这些建筑物吗？    （3）这三个建筑中你对哪一个不了解，需要老师和其他小朋友帮帮你？       2.学习第二行    出示：花坛 草坪 林荫道    （1）指名读。    （2）我们的校园里就有花坛、草坪，你能向我们描绘一下吗？          （3）解释“林阴道”：树木长得很茂盛，遮盖了的路。          第四板块：学习生字，指导书写。    1.出示生字：车、厅、乐、交       2.出示四个字的生字卡片，观察横的位置，指名说一说。    3. 教师范写。    4.提醒：描红时笔笔到位。    5.完成《补充习题》p50“写字”。
作业    设计		1.完成《习字册》上4个子的描红及临写。    2.搜集有关大城市设施的资料，讲给父母和小伙伴听。

教学内容	识字6			共几课时	2	课型		新授
				第几课时	2
教学    目标	1.学会本课的3个生字，两条绿线内的5个生字只识不写。认识一种笔画“横撇弯钩”，了解由生字组成的词语。    2.能有顺序地观察图画，认识并能用语言描述图上描绘的事物。    3.了解大城市里现代化的建筑和设施，体会祖国现代化建设日新月异。
教学    重难点	识字写字；认识“横撇弯钩”； 能用语言描述图上描绘的事物。
教学    资源	【学生经验】本课的词语大都是学生比较熟悉的事物，教学中可以引导观察，调动学生已有的经验，讲文字转化为生活场景。
预习    设计	1.正确、流利地朗读韵文，完成《补充习题》第二题。
学 程 预 设			导 学 策 略				调整与反思
第一板块：谈话导入(2’)       1.读读第一、二行韵文。             2.指名回答。          第二板块：继续学习韵文(8’)    1.学习第三行    ⑴指名读。    ⑵说话练习。    2.学习第四行       预设：立交桥就是在城市重要交通交汇点建立的上下分层、多方向行驶、互不相扰的现代化陆地桥。          第三板块：练习美读(4’)       1.引导有感情的诵读。                   4.自由练习美读。    5.指名读，评价。    6.展示诵读，让大家欣赏。          第四板块：巩固练习(6’)                   2.同桌小朋友互说互听。    3.指名说。    4.游戏：小导游。          第五板块：写字(20’)       1.认识新笔画。    2.自学课本提示，再说说笔顺。          4.学习“泉”，记住字形。。    5.给生字组词。    6.在书上描红。    7.完成《补充习题》p49上“写字”    完成《习字册》。			第一板块：复习导入    1.上节课我们一起去大城市走了走，认识了很多建筑，它们是——（喷泉 雕塑 音乐厅）漫步在树木茂盛的（林阴道）上，左侧是盛开着各色鲜花的（花坛），右侧的（草坪上）小朋友们正在玩老鹰捉小鸡的游戏。    2.交流《补充习题》第二题。    3.这节课我们继续到大城市里去逛逛。    第二板块：学习韵文    1.学习第三行    （1）出示：大厦 电梯 停车场    （2）这些地方你去过吗？有什么感受？    2.学习第四行    （1）出示：轿车 地铁 立交桥    （2）这些交通工具你乘过吗？你能向大家描绘一下吗？    （出示立交桥图片）    （3）读第四行词语 。       第三板块：指导美读    1.大城市美吗？你们想不想把城市里的这些建筑读得美一点呢？    2.教师范读。    3.老师在读的时候，一边读，一边把这些词语在脑海里想象成画面，有声有色，有动有静，多美多有趣啊！小朋友也要一边读，一边在脑子里过电影，自己轻声试一试。       5.指名读，评价。    6.同桌结伴赏读，再向全班推荐，共同欣赏声情并茂的朗读。    第四板块：巩固练习    1.我们在美丽的城市里游玩，看到了许多美丽的景色，能说给老师听吗？用上黑板上的句子就更好了。    大城市里有（  ）、（  ），有（  ）、（  ），还有（  ）、（   ）。    2.先说给同桌小朋友听。    3.指名说，教师评价。    4.游戏：小导游，介绍你去过的城市。       第五板块：指导写字    1.出示生字：林 阴    2.认识新笔画：横撇弯钩       3.教师范写，提醒这两个字都是左右结构，写得左窄右宽。    4.学习“泉”，记住字形。。    5.给生字组词。    6.在书上描红。    7.完成《补充习题》“写字”。    8.完成《习字册》上3个生字的描红及临写。
作业    设计		1.完成《补充习题》第三题，并记住这些反义词。

教学内容	识字6			共几课时	2	课型		新授
				第几课时	1
教学    目标	1.学会“乐、厅、车、交”4个生字，注意横的位置，把字写端正。两条绿线内的5个生字只识不写。了解由生字组成的词语。    2.能有顺序地观察图画，认识并能用语言描述图上描绘的事物。    3.了解大城市里现代化的建筑和设施，体会祖国现代化建设日新月异的成就。
教学    重难点	识字和写字。    能用语言描述图上描绘的事物。
教学    资源	【学生经验】本课的词语大都是学生比较熟悉的事物，教学中可以引导观察，调动学生已有的经验，讲文字转化为生活场景。
预习    设计	试着根据拼音读正确书上的词语。    运用熟字拼凑法、偏旁加字法等记忆字形。    试着给课文中的生字组词。（越多越好哦！）
学 程 预 设			导 学 策 略				调整与反思
第一板块：观看录像，熟悉城市设施（5’）    1.交流去过的城市和自己的所见。       2.生动地描述看到的事物和场景。       说话练习：（    ）的（     ）。             第二板块：初读韵文，读准字音（8’）    1.鼓励学生正确、大声地把识字6读三遍。    2.    ⑴选择自己喜欢的方式自由练读。    ⑵按行请同学读，一人读一行，相互正音。    ⑶把所有词语连起来读。    ⑷去拼音读。       第三板块：学习韵文，练习说话（12’    1.学习第一行。       （1）指名朗读。       （3）指名上台分别介绍喷泉、雕塑、音乐厅。       2.学习第二行       （1）指名读。    （2）引导学生描绘一下我们校园里的花坛、草坪。    辅助练习：花坛里有     、    ，小朋友们在草坪上       。          （4）读读这一行词语。             第四板块：学习生字，指导书写（15’    1.自由识记，再向大家介绍自己的方法。    2.说说每个字中横的位置，如何把它写漂亮。       4. 按照笔顺在课本上描红。    5.完成《补充习题》，写好“横”。			第一板块：观看录像，激发学习兴趣    1.小朋友，你去过哪些城市？在城市里你看到了什么？    2.播放录像：录像中给我们展示的就是大城市的概貌，和你去过的城市一样吗？你看到了些什么？请用（  ）的（  ）给大家描述一下你所看到的场景吗？    3.今天我们就来学习和大城市有关的词语。       第二板块：初读韵文，读准字音    1.     出示词语。       2.     指导学生读准字音：    厦、车：声母是翘舌音；塑：声母是平舌音；   厅：后鼻音 ；林、泉：前鼻音 ；    轿、交：声调不同 。             第三板块：讲读韵文，练习说话       1.学习第一行    出示：喷泉、雕塑、音乐厅    （1）谁来读读？    （2）能在插图上分别找出这些建筑物吗？    （3）这三个建筑中你对哪一个不了解，需要老师和其他小朋友帮帮你？       2.学习第二行    出示：花坛 草坪 林荫道    （1）指名读。    （2）我们的校园里就有花坛、草坪，你能向我们描绘一下吗？          （3）解释“林阴道”：树木长得很茂盛，遮盖了的路。          第四板块：学习生字，指导书写。    1.出示生字：车、厅、乐、交       2.出示四个字的生字卡片，观察横的位置，指名说一说。    3. 教师范写。    4.提醒：描红时笔笔到位。    5.完成《补充习题》p50“写字”。
作业    设计		1.完成《习字册》上4个子的描红及临写。    2.搜集有关大城市设施的资料，讲给父母和小伙伴听。

教学内容	识字6			共几课时	2	课型		新授
				第几课时	2
教学    目标	1.学会本课的3个生字，两条绿线内的5个生字只识不写。认识一种笔画“横撇弯钩”，了解由生字组成的词语。    2.能有顺序地观察图画，认识并能用语言描述图上描绘的事物。    3.了解大城市里现代化的建筑和设施，体会祖国现代化建设日新月异。
教学    重难点	识字写字；认识“横撇弯钩”； 能用语言描述图上描绘的事物。
教学    资源	【学生经验】本课的词语大都是学生比较熟悉的事物，教学中可以引导观察，调动学生已有的经验，讲文字转化为生活场景。
预习    设计	1.正确、流利地朗读韵文，完成《补充习题》第二题。
学 程 预 设			导 学 策 略				调整与反思
第一板块：谈话导入(2’)       1.读读第一、二行韵文。             2.指名回答。          第二板块：继续学习韵文(8’)    1.学习第三行    ⑴指名读。    ⑵说话练习。    2.学习第四行       预设：立交桥就是在城市重要交通交汇点建立的上下分层、多方向行驶、互不相扰的现代化陆地桥。          第三板块：练习美读(4’)       1.引导有感情的诵读。                   4.自由练习美读。    5.指名读，评价。    6.展示诵读，让大家欣赏。          第四板块：巩固练习(6’)                   2.同桌小朋友互说互听。    3.指名说。    4.游戏：小导游。          第五板块：写字(20’)       1.认识新笔画。    2.自学课本提示，再说说笔顺。          4.学习“泉”，记住字形。。    5.给生字组词。    6.在书上描红。    7.完成《补充习题》p49上“写字”    完成《习字册》。			第一板块：复习导入    1.上节课我们一起去大城市走了走，认识了很多建筑，它们是——（喷泉 雕塑 音乐厅）漫步在树木茂盛的（林阴道）上，左侧是盛开着各色鲜花的（花坛），右侧的（草坪上）小朋友们正在玩老鹰捉小鸡的游戏。    2.交流《补充习题》第二题。    3.这节课我们继续到大城市里去逛逛。    第二板块：学习韵文    1.学习第三行    （1）出示：大厦 电梯 停车场    （2）这些地方你去过吗？有什么感受？    2.学习第四行    （1）出示：轿车 地铁 立交桥    （2）这些交通工具你乘过吗？你能向大家描绘一下吗？    （出示立交桥图片）    （3）读第四行词语 。       第三板块：指导美读    1.大城市美吗？你们想不想把城市里的这些建筑读得美一点呢？    2.教师范读。    3.老师在读的时候，一边读，一边把这些词语在脑海里想象成画面，有声有色，有动有静，多美多有趣啊！小朋友也要一边读，一边在脑子里过电影，自己轻声试一试。       5.指名读，评价。    6.同桌结伴赏读，再向全班推荐，共同欣赏声情并茂的朗读。    第四板块：巩固练习    1.我们在美丽的城市里游玩，看到了许多美丽的景色，能说给老师听吗？用上黑板上的句子就更好了。    大城市里有（  ）、（  ），有（  ）、（  ），还有（  ）、（   ）。    2.先说给同桌小朋友听。    3.指名说，教师评价。    4.游戏：小导游，介绍你去过的城市。       第五板块：指导写字    1.出示生字：林 阴    2.认识新笔画：横撇弯钩       3.教师范写，提醒这两个字都是左右结构，写得左窄右宽。    4.学习“泉”，记住字形。。    5.给生字组词。    6.在书上描红。    7.完成《补充习题》“写字”。    8.完成《习字册》上3个生字的描红及临写。
作业    设计		1.完成《补充习题》第三题，并记住这些反义词。