有声电子课本
补充习题答案
练习与测试答案
阅读答案
其他答案
课件下载
试卷练习
教学反思
说课稿
录音下载
教案下载
作文范例
简笔画下载
教学视频
语文知识
班主任资料
教材
其他资料
搜索
零五网
›
全部参考答案
›
文言文阅读。(9分)延徽,幽州人,有智略,颇知属文。刘守光末年衰
文言文阅读。(9分)延徽,幽州人,有智略,颇知属文。刘守光末年衰
信息发布者:香草
文言文阅读。(9分)
延徽,幽州人,有智略,颇知属文。刘守光末年衰困,遣参军韩延徽求援于契丹,契丹主怒其不拜,使牧马于野。
述律后言于契丹主曰:“延徽能守节不屈,此今之贤者,奈何辱以牧圉①!宜礼而用之。”契丹主召延徽与语,悦之,遂以为谋主。延徽始教契丹建牙开府,筑城郭,立市里,以处汉
人,使各有配偶,垦艺②荒田。由是汉人各安生业,逃亡者益少。契丹威服诸国,延徽有助焉。
倾之,延徽逃奔晋阳。晋王欲置之幕府,掌书记王缄疾之。延徽不自安,求东归省母,过真定,止于乡人王德明家。德明问所之,延徽曰:“今河北皆为晋有,当复诣契丹耳。”
契丹主闻其至,大喜,如自天而下,拊其背曰:“向者何往?”延徽曰:“思母,欲告归,恐不听,故私归耳。”契丹主待之益厚。
【注释】①牧圉:到牧场中放牧。 ②艺:种植。
(选自《资治通鉴.后梁记》)
小题1:解释下列句子中划线词的意思。(3分)
⑴宜礼而用之 ⑵当复诣契丹耳 ⑶向者何往
小题2:下列各组句子中,划线词的意义和用法不相同的一项是( )(2分) A.遣参军韩延徽求援于契丹惧其不已也,告之于帝
B.立市里,以处汉人此独以跛之故,父子相保
C.德明问所之又间令吴广之次所旁丛祠中
D.闻其至,大喜,如自天而下自是指物作诗立就
小题3:用现代汉语翻译下面句子。(2分)
原句:契丹主怒其不拜,使牧马于野。
小题4:韩延徽在契丹国被重用的原因有哪些?请根据原文内容,用自己的话答出两点。(2分)
参考答案:
小题1:⑴应当 ⑵到 ⑶原先,从前
小题1:B
小题1:契丹君主因延徽对他不参拜行礼非常生气,就让他在郊外放马。
小题1:①述律后的知人(举荐);②契丹主的善任;③延徽的贤能。
小题1:学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确,更要培养课内向课外迁移的能力,达到学以致用,准确地理解课外文言文的重点字词。
小题1:前一个“以”,用来;后一个“以”,因为。 A项的“于”均解释为“向”;C项的“之”均解释为“到、往”;D项的“自”均解释为“从”。
小题1:文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。如:“拜、牧马于野”等。
小题1:学生能学会用自己的语言概括内容,提高对文本内容的理解能力。
本页答案点评
提交
重置
用户评论
我要纠错
×
纠错内容
本页答案点评