第一板块：复习导入
1.听写词语
2.谁愿意把课文读一读，其他同学听听他们读得怎么样？
第二板块：欣赏入情，品读悟情
1.今天这节课，一起跟着老师去上海逛逛吧！
（出示课文插图）
2.同学们，你们看到了什么了？
3.瞧，那就是我们要去的——东方明珠，你想对东方明珠说什么？
★高大
（1）相机让学生介绍收集的资料，师适当介绍：东方明珠建于1994年，塔身高468米，是亚洲第一、世界第三高塔。
（2）书上说它像一个巨人。从哪里看上去像人？“巨”是什么意思？从哪里可以看出高而大？
出示句子：这座塔，头顶蓝天，脚踏大地，像一个巨人。”
（3）多么高大的东方明珠啊，谁能读出来？
★美丽
（1）出示句子：“晚上，塔上的灯都亮了，五光十色，非常好看。”
（2）看图“东方明珠”塔上的灯光有哪些颜色？那么多种颜色以用一个什么词？
（3）出示：五光十色
补充词语“五颜六色、五彩缤纷”。
你还在哪里看见过五光十色的东西？（节日的烟花、彩虹、圣诞树，舞台的灯光……）
指导朗读“五光十色”
（4）闭眼想象“东方明珠”五光十色的情景，师描述：在夜晚，我们来到黄浦江边，看到塔上成千上万盏灯亮得像一个小小的太阳，五颜六色变化多端，一会儿像飘荡的彩云，一会儿像飞舞的浪花，一会儿像闪烁的星斗，美丽极了。
4.描述：上海广播电视塔既高大，又美丽，她高高地屹立在世界东方，真是一颗美丽的“东方明珠”。我们一起来读读最后一句话。
5.东方明珠真美呀！让我们一起把课文连起来读一遍，再次感受它的雄伟壮观吧！
第三板块：指导背诵
1.这么美的文章，我们要把它记下来。老师给大家提个醒，背的时候可以逐段逐句背诵，也就是背出一句背下一句，背出一段再背下一段。此外，还可以边背边在头脑中想象画面。
2．请小朋友们选择自己喜欢的方法，试着把课文背一背。
3..引背。
第四板块：学习生字
1．出示生字：电 头 是 了
2.组织学生开火车读生字。
3.你能给这些生找朋友吗？
4．师生共同讨论。学生自由说如何记忆字形。
5.教师板演范写，并引导学生观察每个字在田字格中的位置，注意关键笔画。
6.学生描红、仿写，师巡视指导。
7.展示优作。
第五板块：布置作业
1．完成《习字册》中的“电、头、是、了”
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