第一板块：复习检查
1.小朋友们，昨天我们初读了《秋姑娘的信》。读准了字音，读通了课文。这些词语小朋友还认识吗？（多媒体出示）
秋姑娘 好朋友 枫叶 写信食品 山村 孩子 裹上
2.谁会用上这些词来说一句话？
第二板块：精读训练
1.还记得秋姑娘的好朋友都有谁吗？（秋姑娘的好朋友是大雁、青蛙、松鼠、山村孩子……）谁会用一句话说清楚？
2.秋姑娘给这四个好朋友的信中都写了什么？你们一定很感兴趣吧。我们来读读这四封信。（多媒体出示）
3.你最喜欢哪一封信？读给你的同桌听。再告诉他信中写了什么。
4.交流：你最喜欢的哪一封信？
（1）（我最喜欢写给大雁的信。）
（出示多媒体）信中写了什么？
秋姑娘会让大雁小心什么？
把你的关心放到课文中去，谁来读好这句话。看，大雁记着秋姑娘的话，排的队多整齐！
（2）青蛙接到信，会对秋姑娘说什么呢？
理解“冬眠”：
冬天到了，天渐渐冷了，青蛙躺在洞里不吃不喝，要睡上整个冬天呢!
还有哪些动物也和青蛙一样过冬的？
（3）松鼠真可爱，就是有点贪玩。秋姑娘给贪玩的松鼠写什么呢？
秋姑娘想得真周到，能读出来吗？
（4）秋姑娘没忘记穿着单衣的小树苗，提醒山村的孩子给他裹上冬衣。知道为什么吗？多细心的秋姑娘。
能读好吗？山村的孩子接到信，会怎么做？
5.看，秋姑娘在每封信里都是那么关心、体贴好朋友。我们把四封信连起来读。
6.谁不用看书就会把秋姑娘的信念给大家听？
7.拓展练习
（1）秋姑娘除了给大雁、青蛙、松鼠、山村孩子写信，还会想到谁，会给他写信，叮嘱他安全过冬呢？
（2）交流。
8.师问孩子：“咦？树上的枫叶都到哪儿去了？”小朋友问问你的同桌。
9.师：“咦？树上的枫叶都到哪儿去了？”生：“哈，全被秋姑娘写了信”。小朋友一问一答。
10.秋姑娘的好朋友真多呀，枫叶全写完了也不够。秋姑娘还用其他树叶写信。你收到秋姑娘的信了吗？秋姑娘告诉你什么？
11.老师收到了秋姑娘用梧桐叶写的信，（出示梧桐叶）秋姑娘在这张象手掌一样的、黄黄的信纸上说：“一（2）班的小朋友真聪明。”我告诉秋姑娘：“他们是一群象你一样会关心、爱护小伙伴的好孩子。他们不但聪明，而且会把字写得很好看。”
第三板块：指导写字
1．出示生字卡片读准字音：生、村、全
2．说说你用什么好办法迅速记住这个字。
3．范写，分析字形：
４．学生照笔顺提示在书上描红。
第四板块：布置作业
完成《习字册》中的“生、村、全”
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