《航天飞机》是一篇生动有趣的儿童科普文章。通过一架银色飞机遇到航天飞机的情景，具体介绍了航天飞机的特点和作用，帮助学生增长科学知识，激发学生探索科学奥秘的热情。全文采用拟人化的手法，既介绍了有关航天飞机的科学知识，又情景交融，适宜朗读指导。

课后习题四是让学生根据课文内容，为航天飞机写一段自我介绍。为了让学生学会到文中去找信息，而且正确学会分段，我们教研组决定采用填空式，降低学生难度。

附：

航天飞机的自我介绍

Hi，大家好！我的名字叫航天飞机。

我长得可神气啦！瞧，我有（     ）的翅膀，（    ）的脑袋，（    ）的机尾。简直就是个（        ）。我飞得可快了，转眼间就会飞得（        ）的！

我飞得可高啦！随着一声呼啸，我会（          ），飞到（         ）高！

我飞得可快啦！转眼间就飞得（       ）。从（        ）到（       ），普通的飞机要飞行（         ），我只需要飞行（                   ）！

我的本领可大了！我能绕着地球（            ），可以在太空释放和回收（          ）。如果卫星出了毛病，我就伸出（          ）把它（       ）机舱，带到地面上来（        ）。

亲爱的朋友们，听了我的介绍，现在，你认识我了吗？

其实这就是转换人称对课文内容进行复述的练习，这样做，可以拓宽学生思维，激发孩子们的学习兴趣。而且，我又鼓励孩子们把自己搜集到的资料加上去，那样就介绍得更全面、更生动了！

《航天飞机》是一篇生动有趣的儿童科普文章。通过一架银色飞机遇到航天飞机的情景，具体介绍了航天飞机的特点和作用，帮助学生增长科学知识，激发学生探索科学奥秘的热情。全文采用拟人化的手法，既介绍了有关航天飞机的科学知识，又情景交融，适宜朗读指导。

课后习题四是让学生根据课文内容，为航天飞机写一段自我介绍。为了让学生学会到文中去找信息，而且正确学会分段，我们教研组决定采用填空式，降低学生难度。

附：

航天飞机的自我介绍

Hi，大家好！我的名字叫航天飞机。

我长得可神气啦！瞧，我有（     ）的翅膀，（    ）的脑袋，（    ）的机尾。简直就是个（        ）。我飞得可快了，转眼间就会飞得（        ）的！

我飞得可高啦！随着一声呼啸，我会（          ），飞到（         ）高！

我飞得可快啦！转眼间就飞得（       ）。从（        ）到（       ），普通的飞机要飞行（         ），我只需要飞行（                   ）！

我的本领可大了！我能绕着地球（            ），可以在太空释放和回收（          ）。如果卫星出了毛病，我就伸出（          ）把它（       ）机舱，带到地面上来（        ）。

亲爱的朋友们，听了我的介绍，现在，你认识我了吗？

其实这就是转换人称对课文内容进行复述的练习，这样做，可以拓宽学生思维，激发孩子们的学习兴趣。而且，我又鼓励孩子们把自己搜集到的资料加上去，那样就介绍得更全面、更生动了！