阅读理解。
　　黄帝的臣子里面，有个叫仓颉的人，长着四个眼睛，炯炯有神。他从小就十分聪明，喜欢察看天上的星象，考察乌龟背上的花纹、鸟雀羽毛的华丽色彩，以及山川起伏的曲折线条。他往往一看就是老半天，而且在手心里或者地上指指画画。
　　长大后，根据对大自然现象的细心观察，仓颉悟出了用书写的方法表达脑子里各种想法的道理，又经过长期的积累和尝试，终于创造出了文字。
　　人类有了文字，这可是件了不得的大事。一下子，天地鬼神都知道了。他们十分惊奇，议论纷纷。有的说，这是件好事；有的说，这是件坏事。天神认为，人类如果有了文字，就会玩弄起文字游戏，舍本逐末，从而把耕田种地的正事给荒废了，最后就会饿肚皮。所以天神就在天上像下雨一样，降下小米粒，试图以此警告人类，让他们赶快抛弃、遗忘文字。鬼则害怕，人类如果掌握了文字，就会把文字作为诅咒自己的武器，与自己斗争，甚至消灭自己。于是，鬼常常在深更半夜号啕大哭，并以此来阻止人类。
　　但是，人类不理睬天神的警告，也不在意鬼的哭闹，竞相传授仓颉创造的文字。他们用文字把心中各种奇妙想法写出来，把世界上瑰丽的景色、迷人的风光描述出来，把生活中种种有趣和有意义的事记载下来。
　　有了文字，人类从此跨入了一个新的时代。
1．解释并积累词语。
舍本逐末：____________________________________
2．仓颉能造出字来有哪几种原因？
_____________________________________________________________
3．天神和鬼为什么反对仓颉造字？他们是怎样阻止的？人类为什么拥护仓颉造字？他们是怎样支持的？
_____________________________________________________________

参考答案：
1．舍弃事物根本的、主要的部分，而去追求细枝末节，轻重倒置。
2．对自然现象进行细心的观察，有强烈的用书写的方法表达脑子里想法的愿望并悟出道理。
3．①天神认为人类若有了文字，会玩弄文字游戏，荒废种地，于是降小米警告人类。
　 ②鬼做尽坏事，害怕人类有了斗争的武器，故意哭闹进行阻止。
　 ③人类希望用文字表达想法，描绘风光，记载有趣和有意义的事，于是竞相传授。

阅读理解。
　　黄帝的臣子里面，有个叫仓颉的人，长着四个眼睛，炯炯有神。他从小就十分聪明，喜欢察看天上的星象，考察乌龟背上的花纹、鸟雀羽毛的华丽色彩，以及山川起伏的曲折线条。他往往一看就是老半天，而且在手心里或者地上指指画画。
　　长大后，根据对大自然现象的细心观察，仓颉悟出了用书写的方法表达脑子里各种想法的道理，又经过长期的积累和尝试，终于创造出了文字。
　　人类有了文字，这可是件了不得的大事。一下子，天地鬼神都知道了。他们十分惊奇，议论纷纷。有的说，这是件好事；有的说，这是件坏事。天神认为，人类如果有了文字，就会玩弄起文字游戏，舍本逐末，从而把耕田种地的正事给荒废了，最后就会饿肚皮。所以天神就在天上像下雨一样，降下小米粒，试图以此警告人类，让他们赶快抛弃、遗忘文字。鬼则害怕，人类如果掌握了文字，就会把文字作为诅咒自己的武器，与自己斗争，甚至消灭自己。于是，鬼常常在深更半夜号啕大哭，并以此来阻止人类。
　　但是，人类不理睬天神的警告，也不在意鬼的哭闹，竞相传授仓颉创造的文字。他们用文字把心中各种奇妙想法写出来，把世界上瑰丽的景色、迷人的风光描述出来，把生活中种种有趣和有意义的事记载下来。
　　有了文字，人类从此跨入了一个新的时代。
1．解释并积累词语。
舍本逐末：____________________________________
2．仓颉能造出字来有哪几种原因？
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3．天神和鬼为什么反对仓颉造字？他们是怎样阻止的？人类为什么拥护仓颉造字？他们是怎样支持的？
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参考答案：
1．舍弃事物根本的、主要的部分，而去追求细枝末节，轻重倒置。
2．对自然现象进行细心的观察，有强烈的用书写的方法表达脑子里想法的愿望并悟出道理。
3．①天神认为人类若有了文字，会玩弄文字游戏，荒废种地，于是降小米警告人类。
　 ②鬼做尽坏事，害怕人类有了斗争的武器，故意哭闹进行阻止。
　 ③人类希望用文字表达想法，描绘风光，记载有趣和有意义的事，于是竞相传授。