各位评委、各位老师：
大家好，今天我说课的题目是苏少版五年级美术下册第21课《我设计的图书封面》，我将从教材分析、教学目标、教法学法、教学过程、板书设计等几个方面来对本课进行说明：
教材分析：
封面设计在一本书的整体设计中具有举足轻重的地位。本课首先要让学生了解书籍装帧设计，包括封面、封底、书脊设计和内页设计。本课重点要教会学生学会封面设计，感受不同风格的色彩、布局的封面设计，在学生探究的过程中激发他们的创作兴趣。
教学目标：
认知目标：了解书的装帧设计，欣赏封面艺术。了解封面设计的基础知识，
操作目标：融美术字与图案于一体，大胆设想，运用绘画方法，设计出一到两个封面。
情感目标：通过学习设计封面，激发学生爱书、爱学习、爱生活的美好道德情操。通过欣赏各种书籍的装帧设计，领略不同的设计风格，培养艺术情感等。
教学重点与难点：
教学重点：了解封面设计的内容，学习封面设计的方法。
教学难点：大胆设想，运用绘画方法，完成封面的设计。
教学准备：
学生准备：两本自己喜欢的书籍、绘画工具。
教师准备：范画、课件、各类设计风格的书籍，绘画的工具、彩色打印纸。
教学过程：
一、导入新课
1、我们学校读书节的口号是什么？（我读书、我发现、我快乐）你喜爱看书吗？今天同学们都带来了自己爱看的书，请你来说一说你带了什么书？（学生展示，教师总结）看了这么多的书，你们能说一说书是由哪几个部分组成的吗？（学生回答）
2、教师实物投影一本书，观察书的组成部分。
书的组成部分：封面、书脊、封底、内页
3、你去书店买书、图书馆借书（拿到一本书时），最先印入眼帘的是书的哪一个部分？
生：封面
为什么？
生：最显眼
由此引出：一本书不仅仅有好看的内容，还要有好看的封面设计，这样才能给读者的第一眼以较深的印象，那么怎样来设计一个独特的封面呢？设计封面时要注意哪些方面的内容呢？这就是今天我们要学习的内容。出示课题《我设计的图书封面》
二、讲授新课
1、封面欣赏（课件显示）
首先请跟着老师来欣赏各种封面吧
2、看了这么多的封面，宋老师要问一问，书籍的封面有什么作用？
美化书刊、保护书芯、宣传，欣赏、收藏等作用。
3、每一本书都有自己的封面，犹如人的脸面各不相同，究竟封面上有些什么内容呢？请学生观察自己带来的图书封面，总结封面上有什么内容？
书名、作者、出版社、书的性质、图案（图案要与书籍内容有关，使封面更加生动、美观。）（教师拿一本书在实物投影仪下进行讲解）
4、教师：书名、作者、出版社等内容可以用一个词来表述，就是文字（在黑板上出示“文字”）
除了文字，还有画、图片也可以用一个词来表述，就是图案（在黑板上出示“图案”）
讲了这么多，同学们一定想动手画一画了，老师这里有一本书，叫《安徒生童话》，下面请同学们为这本书设计一个封面，单线稿，不用涂色，记住刚才讲的内容要出现在封面上。看看谁最快。
5、学生画画，教师巡视
6、教师在巡视的过程中收集几份学生的草稿，在实物投影仪下进行指导修改。
教师总结：图书的封面要有明确的表达意思的功能，而且还有审美功能，在设计时把书名用图形的方式来处理，要醒目、大方；作者名字和出版社不能比书名抢眼，要写得比较小。（图案要与书籍内容有关，使封面更加生动、美观。）
7、接下来我们再来欣赏一组封面，看看能给你什么样的启发。（课件展示10种不同类型的安徒生童话封面）。请同学们仔细观察，这些封面的不同点有哪些》？
色彩、图案、文字的大小和排列方式。
8、看到了这么多丰富的封面，同学们对封面设计一定有了更进一步的了解。下面宋老师要在白板上设计一个封面，其他同学仔细观察，你认为怎么设计使封面更美观，把你的想法表现出来。（请两位学生在白板上设计，教师指导）
9、教师示范封面设计的步骤：（在实物投影仪下进行示范）
同学们的设计真好，下面宋老师就来示范封面设计的具体步骤：
（1）选择一张彩色打印纸折成一本书的形状。（这是上一节课讲过的方法，请一位同学在实物投影仪下讲解、示范。）。
（2）确定书名等文字的位置
（3）根据书名设计相关的图案。
（4）涂色
10、作业要求：
（1）为自己喜爱的书设计一个封面。
（2）文字突出、图案美观、颜色鲜明。
（3）动作比较快的同学设计两个封面
11、学生创作练习，教师巡回指导。
三、作品讲评、小结
1、在黑板上的小书房一栏中展示学生设计的作品，同学互评。谈谈自己的感受。
2、教师小结：通过大家的努力和精心制作，同学们出色地完成了一幅幅精美的作品，充分展示了自己的才华。
四、课堂拓展
立体书又好看又好玩。让我们来欣赏（教师在实物投影仪下展示立体书）。我们下一节课的内容就是做一本图书。
板书设计：
21我设计的图书封面
六一的歌
作者：＊＊
＊＊出版社 　　　　　　
　　　　　　　书名　　　作者　　　插图　　　　出版社名

各位评委、各位老师：
大家好，今天我说课的题目是苏少版五年级美术下册第21课《我设计的图书封面》，我将从教材分析、教学目标、教法学法、教学过程、板书设计等几个方面来对本课进行说明：
教材分析：
封面设计在一本书的整体设计中具有举足轻重的地位。本课首先要让学生了解书籍装帧设计，包括封面、封底、书脊设计和内页设计。本课重点要教会学生学会封面设计，感受不同风格的色彩、布局的封面设计，在学生探究的过程中激发他们的创作兴趣。
教学目标：
认知目标：了解书的装帧设计，欣赏封面艺术。了解封面设计的基础知识，
操作目标：融美术字与图案于一体，大胆设想，运用绘画方法，设计出一到两个封面。
情感目标：通过学习设计封面，激发学生爱书、爱学习、爱生活的美好道德情操。通过欣赏各种书籍的装帧设计，领略不同的设计风格，培养艺术情感等。
教学重点与难点：
教学重点：了解封面设计的内容，学习封面设计的方法。
教学难点：大胆设想，运用绘画方法，完成封面的设计。
教学准备：
学生准备：两本自己喜欢的书籍、绘画工具。
教师准备：范画、课件、各类设计风格的书籍，绘画的工具、彩色打印纸。
教学过程：
一、导入新课
1、我们学校读书节的口号是什么？（我读书、我发现、我快乐）你喜爱看书吗？今天同学们都带来了自己爱看的书，请你来说一说你带了什么书？（学生展示，教师总结）看了这么多的书，你们能说一说书是由哪几个部分组成的吗？（学生回答）
2、教师实物投影一本书，观察书的组成部分。
书的组成部分：封面、书脊、封底、内页
3、你去书店买书、图书馆借书（拿到一本书时），最先印入眼帘的是书的哪一个部分？
生：封面
为什么？
生：最显眼
由此引出：一本书不仅仅有好看的内容，还要有好看的封面设计，这样才能给读者的第一眼以较深的印象，那么怎样来设计一个独特的封面呢？设计封面时要注意哪些方面的内容呢？这就是今天我们要学习的内容。出示课题《我设计的图书封面》
二、讲授新课
1、封面欣赏（课件显示）
首先请跟着老师来欣赏各种封面吧
2、看了这么多的封面，宋老师要问一问，书籍的封面有什么作用？
美化书刊、保护书芯、宣传，欣赏、收藏等作用。
3、每一本书都有自己的封面，犹如人的脸面各不相同，究竟封面上有些什么内容呢？请学生观察自己带来的图书封面，总结封面上有什么内容？
书名、作者、出版社、书的性质、图案（图案要与书籍内容有关，使封面更加生动、美观。）（教师拿一本书在实物投影仪下进行讲解）
4、教师：书名、作者、出版社等内容可以用一个词来表述，就是文字（在黑板上出示“文字”）
除了文字，还有画、图片也可以用一个词来表述，就是图案（在黑板上出示“图案”）
讲了这么多，同学们一定想动手画一画了，老师这里有一本书，叫《安徒生童话》，下面请同学们为这本书设计一个封面，单线稿，不用涂色，记住刚才讲的内容要出现在封面上。看看谁最快。
5、学生画画，教师巡视
6、教师在巡视的过程中收集几份学生的草稿，在实物投影仪下进行指导修改。
教师总结：图书的封面要有明确的表达意思的功能，而且还有审美功能，在设计时把书名用图形的方式来处理，要醒目、大方；作者名字和出版社不能比书名抢眼，要写得比较小。（图案要与书籍内容有关，使封面更加生动、美观。）
7、接下来我们再来欣赏一组封面，看看能给你什么样的启发。（课件展示10种不同类型的安徒生童话封面）。请同学们仔细观察，这些封面的不同点有哪些》？
色彩、图案、文字的大小和排列方式。
8、看到了这么多丰富的封面，同学们对封面设计一定有了更进一步的了解。下面宋老师要在白板上设计一个封面，其他同学仔细观察，你认为怎么设计使封面更美观，把你的想法表现出来。（请两位学生在白板上设计，教师指导）
9、教师示范封面设计的步骤：（在实物投影仪下进行示范）
同学们的设计真好，下面宋老师就来示范封面设计的具体步骤：
（1）选择一张彩色打印纸折成一本书的形状。（这是上一节课讲过的方法，请一位同学在实物投影仪下讲解、示范。）。
（2）确定书名等文字的位置
（3）根据书名设计相关的图案。
（4）涂色
10、作业要求：
（1）为自己喜爱的书设计一个封面。
（2）文字突出、图案美观、颜色鲜明。
（3）动作比较快的同学设计两个封面
11、学生创作练习，教师巡回指导。
三、作品讲评、小结
1、在黑板上的小书房一栏中展示学生设计的作品，同学互评。谈谈自己的感受。
2、教师小结：通过大家的努力和精心制作，同学们出色地完成了一幅幅精美的作品，充分展示了自己的才华。
四、课堂拓展
立体书又好看又好玩。让我们来欣赏（教师在实物投影仪下展示立体书）。我们下一节课的内容就是做一本图书。
板书设计：
21我设计的图书封面
六一的歌
作者：＊＊
＊＊出版社 　　　　　　
　　　　　　　书名　　　作者　　　插图　　　　出版社名