第5页 - 亮点给力提优课时作业本五年级语文人教版

随心所欲

鸟飞

倭瓜

玉米

说话

开花、

结瓜

随意飞

自由、随性

对园

子的喜爱，对自由的追求

B

祖父

萧红

对童年园子中生活的怀念和对祖父深沉的热爱和依恋

萧红

祖父蹲在地上拔草，“我”给他戴花

AC

☞本题考查了抓取文章的中心句。

☀选文通过对园中景物的描写，表现了园中的一切动植物都是自由的。围绕这个中心意思，从选文中找出中心句，即：一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。

☀表示自由的四字词语有很多，如“自由自在”“随心所欲”。

▶自由自在：没有拘束、安闲舒适的样子。

▶随心所欲：凭着自己的意愿，想干什么就干什么。

✔故答案为：

一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。

随心所欲

☞本题考查了形成解释的能力。

☀题干中的思维导图包含两个方面：园中事物和作者想象（即事物行为），据此找到关键词填写即可。从选文中可找到园中事物有花开、鸟飞、虫叫、倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶等。作者的想象根据“虫子叫了，就像在说话似的。”“黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。”“蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。”作答。

☀从所填词语中，我们可以感受到园中事物的自由、随性。作者的想象是那样自由，可见作者对这个园子的喜爱，对自由的追求。

✔故答案为：

①鸟飞 ②说话 ③倭瓜 ④开花、结瓜 ⑤玉米 ⑥随意飞自由、随性对园子的喜爱，对自由的追求

☞本题考查了对文段的赏析。

☀由“愿意”“随意”等词可知，作者把园中的一切事物当作人来写，运用拟人的修辞手法，表现了园子中的动植物不受约束，富有生命力、充满灵气的特点。

✔故答案为：拟人约束生命力

☞本题考查了对文段内容的理解与掌握。

☀在“我”的世界里，园子里的一切“都是自由的”，这是运用了寄情于景的写法，即通过写动植物的自由来体现“我”在园子中是自由快乐、无拘无束的，所以选B。

✔故答案为：B

☞本题考查了对文章思想感情的理解。

☀根据课文内容可知，这个园子的主人是祖父，小主人指的即是作者萧红。作者在祖父的园子里经历的童年生活是快乐、自由的，是让人难以忘怀的，长大后即使再回到故地，因为没有了祖父，所以也没有了童年时的快乐，可以说作者自由、快乐的童年生活是祖父给予的。作者怀念、留恋童年的生活，同时也留恋祖父、怀念祖父，从中可体会到作者对祖父的深切怀念之情，以及对童年生活的无比向往之情。

✔故答案为：祖父萧红对童年园子中生活的怀念和对祖父深沉的热爱和依恋

☞本题考查了封面信息的获取。

☀根据封面上的“萧红著”字样可知《呼兰河传》的作者是萧红。

✔故答案为：萧红

☞本题考查了对封面内容的描绘。

☀观察封面，可以看到一个小女孩在摘花，而一个老人正在拔草，联系课文内容可知，小女孩即作者萧红，老人即作者的祖父，据此可描绘出画面：祖父蹲在地上拔草，“我”摘花给他戴上。

✔故答案为：祖父蹲在地上拔草，“我”给他戴花

☞本题考查了封面的选择。

☀课文选自《呼兰河传》，而根据课文内容可知，课文描写祖父的园子里的景物以及作者在园子里干活、游戏的场景，展现了作者快乐、自由、幸福的童年生活，其中A、C项的内容都能反映课文的主题，因此可以作为《呼兰河传》的封面，而B项提到的“‘我’带着狗去林中打猎”的事情并没有涉及到，因此不适合作为《呼兰河传》的封面。

✔故答案为：AC