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ABC
一会儿。
全都，一齐。
比喻
放出的箭多而密
军士擂鼓呐喊既可以壮大声势，使曹军不敢出战，还为曹军弓弩手指明射箭的方向，
有利于收取更多的箭。
A
武艺高强
忠心耿耿
温酒斩华雄
过五关斩六将
☞本题考查了对句子的赏析。
☀画“——”的句子是对人物的神态和语言描写，鲁肃的“吃惊”与诸葛亮的“笑”形成鲜明对比，表现了诸葛亮胸有成竹，丝毫不担心曹军会出来迎战。
✔故答案为：神态    语言    吃惊    胸有成竹和运筹帷幄
☞本题考查了对短文情节的分析。
☀联系上下文和生活经验可知，受箭面积越大，得到箭的数量越多，船队“一字摆开”可以最大限度地收取曹军射来的箭，而船掉头之后，另一面也可以受箭，这样箭的数量更多，且有利于让船体保持平衡，最重要的是还可以省去离开时船掉头的时间，快速驶回去，防止被曹军追上。故选 ABC。
✔故答案为：ABC
☞本题考查了修辞手法的分析。
☀“少顷，早寨内弓弩手亦到，约一万余人，尽皆向江中放箭：箭如雨发。”这句话写了曹操命令士兵对着江上的草船放箭，一时间万箭齐发，密不透风，选文中与此情形相近的描写是“然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样”。这句话将放出来的箭比作下雨，是运用了比喻的修辞手法，生动而形象地写出了放出的箭又多又密。
✔故答案为：
然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。
比喻     放出的箭多而密
☞本题考查了对文章情节的理解。
☀结合课文内容可知，曹操是一个谨慎多疑的人。诸葛亮让“船上的军士一边擂鼓，一边呐喊”，一是为了虚张声势，让曹操不敢派兵出来;二是为了让曹军知道船的位置，吸引曹军多射箭。
✔故答案为：军士擂鼓呐喊既可以壮大声势，使曹军不敢出战，还为曹军弓弩手指明射箭的方向，有利于收取更多的箭。
☞本题考查了对诗句描写人物的分析。
☀A 项，这两句诗出自唐代杜甫的《蜀相》，这两句诗描写的人物是诸葛亮。 
☀B项，这两句诗出自唐代杜甫的《饮中八仙歌》，描写的人物是擅长草书的张旭。
☀C项，这两句诗出自唐代王昌龄的《出塞》，描写的人物是汉代名将李广。
☀D 项，这两句诗出自唐代李商隐的《无题》，没有描写某一个具体的人物。
✔故答案为：A
☞本题考查了对名著人物的掌握。
☀关羽是《三国演义》中的人物，字长生（后改云长），河东解良（今山西运城）人，东汉末年的名将。他武艺高强，对刘备忠心耿耿。
☀关羽的故事有：桃园结义、三英战吕布、刮骨疗伤、温酒斩华雄、斩颜良诛文丑、捉于禁斩庞德、千里走单骑、单刀赴会、水淹七军等。
✔故答案为：武艺高强    忠心耿耿    温酒斩华雄    过五关斩六将
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