第111页 - 亮点给力提优课时作业本五年级语文人教版

承上启下(或：过渡)

有一天

重新竖着拉了一条条长丝，

最终结了一个竖网

第二天

平挂着的蜘蛛网被雨水砸坏，

竖挂着的还完好无缺

示例：生活中要善于观察，善于发现。

愤愤不平

因为想起自己的发现笑出了声

哥白尼因为发现地球绕着太阳转这个事实而被迫害

达尔文因为写出《进

化论》而受到辱骂和打击

有独到的发现

我的发现

伟大

算得了什么呢

心平气和

☞本题考查了段落的作用。

☀第3自然段有两句话，第一句话承接上文一一“我”观察蜘蛛网的发现，第二句话开启下文一一探究新的蜘蛛网的作用。故第3自然段承上启下，起过渡的作用。

✔故答案为：承上启下(或：过渡)

☞本题考查了对文章信息的筛选和梳理。

☀第2、4自然段按照时间顺序记录了作者观察蜘蛛网的全过程。起初，一连几天，蜘蛛网没有变化；有一天，蜘蛛从屋檐下面的篱笆上重新竖着拉了一条条长丝，最终结了一个竖网；第二天，平挂着的蜘蛛网被雨水砸坏，竖挂着的还完好无缺。

✔故答案为：

有一天重新竖着拉了一条条长丝，最终结了一个竖网

第二天平挂着的蜘蛛网被雨水砸坏，竖挂着的还完好无缺

☞本题考查了从文章中获得的启示。

☀在《童年的发现》中，“我”由寻梦而发现胚胎发育规律，但因在课堂上发笑而受到惩罚，反映了孩子善于观察、善于发现、求知若渴的特点和惊人的想象力，赞颂了孩子独立思考，善于发现的精神；而本文中，作者通过对蜘蛛网的观察了解了蜘蛛结网与下雨之间的联系。这两篇文章的相同点是，两文的作者都善于观察，善于发现，从生活中学到新的知识。这也启示我们，在生活中要善于观察，善于发现。

✔故答案为：

示例：生活中要善于观察，善于发现。

☞本题考查补充人物心理活动。

☀根据提示，先写“我”被老师赶出教室时的气愤心情；然后写转而想起了历史上一些名人因重大发现或发明而被驱逐或被迫害的事例，如哥白尼、达尔文等科学家的故事；最后联想到自己，心情释然。

✔故答案为：

愤愤不平因为想起自己的发现笑出了声哥白尼因为发现地球绕着太阳转这个事实而被迫害达尔文因为写出《进化论》而受到辱骂和打击有独到的发现我的发现伟大算得了什么呢心平气和