第68页 - 学习与评价九年级语文人教版江苏教育出版社

运用了举例论证和正反对比论证。以赏析王维的诗句为例，从就字面解释对诗歌赏析和

运用想象对诗歌赏析进行正反两面对比，从而论证欣赏文艺作品，只有驱遣自己的想象

力，才能通过文字去接触作者的所见所感。

任何一篇文艺作品，都是文字集合起来的，但是这是一种有着内在逻辑顺序的结合，具有文

本表现中的一般技法，即既表现了内容，也传递着作者的思想感情。因此，这样的作品绝不

可能随意拼凑，须由作者有意识、有目的、有逻辑地创造，而在完成时又符合自然的特点。

☞本题考查论证方法及作用

★作者运用了举例论证和对比论证。以王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”为例，先从字面解释来研究，得不到诗句蕴藏的壮景与情感；

★接着又论述在想象中睁开眼睛来看这十个字所构成的画面，便能感受到诗中静寂的境界。通过举例与对比论证，得出结论：“像这样驱遣着想象来看，这一幅图画就显现在眼前了。同时也就接触了作者的意境。”

☝据此分析作答，意相近即可。

✎故答案为：

运用了举例论证和正反对比论证。以赏析王维的诗句为例，从就字面解释对诗歌赏析和运用想象对诗歌赏析进行正反两面对比，从而论证欣赏文艺作品，只有驱遣自己的想象力，才能通过文字去接触作者的所见所感。

☞本题考查理解句子的含义

★由“他把这些所见所感写出来，不作抽象的分析，而作具体的描写，不作刻板的记载，而作想象的安排”可知，文艺的创作是要用具体的描写和动人的想象来传达自己的感受；

★由“作者想做到的是：写下来的文字正好传达出他的所见所感”可知，文艺作品既表现了内容，也传递着作者的思想感情；

★因此，“文艺的创作决不是随便取许多文字来集合在一起”，我们要驱遣自己饿想象力，通过文字接触作者的所思所感的观点。据此作答即可。

✎故答案为：

任何一篇文艺作品，都是文字集合起来的，但是这是一种有着内在逻辑顺序的结合，具有文本表现中的一般技法，即既表现了内容，也传递着作者的思想感情。因此，这样的作品绝不可能随意拼凑，须由作者有意识、有目的、有逻辑地创造，而在完成时又符合自然的特点。