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环境
一是为下文写草船借箭做准备，推动
故事情节的发展；二是表现出诸葛亮的神机妙算
虚张声势，制造进攻的假象，引诱曹军射箭
吃惊
笑着
☞本题考查环境描写的判断与作用。
☀由画线句子中的“大雾漫天”可知，此处是对环境的描写。
☀江面雾大，是草船借箭得以成功的前提，结合文章内容，诸葛亮定下为期三天的军令状，而前两天他却什么也没做，说明诸葛亮自信第三天会有大雾。体现出诸葛亮的神机妙算。正是因为这大雾，才有了后文草船借箭的具体经过，此处的环境正是为下文的内容做准备，也推动着故事情节的发展。
✔故答案为：
环境
一是为下文写草船借箭做准备，推动故事情节的发展；二是表现出诸葛亮的神机妙算
☞本题考查文章内容的理解。
☀先定位找到原文相关内容，此处内容发生在草船借箭的过程中，文章没有直接点明目的，但是我们可以从双方不同的视角发生的事情经过和结果进行推理判断。由于江面雾大，曹军无法判断来攻的虚实，同样不好判断对方船只的具体情况包括位置，只有通过擂鼓和士兵的呐喊，结合“只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前”可知，这声音是在虚张声势，制造进攻的假象，吸引曹军的注意力，便可引诱曹军射箭，获得曹军的“箭”攻，这正是诸葛亮想要的效果。
✔故答案为：
虚张声势，制造进攻的假象，引诱曹军射箭
☞本题考查信息筛选的能力。
☀由题目可知要求在选段中选择描写表情的词语，并且要形成对比，体现出诸葛亮的神机妙算。定位到选段中表示鲁肃和诸葛亮表情的词语，找到鲁肃的“吃惊”，可见他对诸葛亮计谋最初是不理解的，而联系后文成功借箭的结局，侧面体现出诸葛亮的神机妙算。文中对诸葛亮表情的描述是“笑着”，与鲁肃的“吃惊”形成对比，体现出诸葛亮的胸有成竹饥和神机妙算。
✔故答案为：吃惊   笑着
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