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示例：保护中华精神家园

示例：我觉得中学生也有保护文化遗产

的责任。一方面，中学生参与保护文化

遗产能培（更多请点击查看作业精灵详解）

③⑥

示例：国家级非物质文化遗产的评审标

准很严格（更多请点击查看作业精灵详解）

寓意吉祥

应用广泛

活跃度高

意义重大

示例一：厚德载福。道德高尚的人能承受福

惠。表达了主人对高尚道德修养的追求，以

及对幸福生（更多请点击查看作业精灵详解）

示例：我觉得中学生也有保护文化遗产的责任。一方面，中学生参与保护文化遗产能培养我们的爱国精神、责任意识；另一方面，参与保护文化遗产的活动，往往在课余时间进行，不仅不会影响学习，还能增长学生的社会实践经验，有益于学习呢！

示例：国家级非物质文化遗产的评审标准很严格，而评审标准中能否展现文化创造力的价值这点最为重要。

示例一：厚德载福。道德高尚的人能承受福惠。表达了主人对高尚道德修养的追求，以及对幸福生活的祈愿。

示例二：竹苞松茂。竹子和松树长得茂盛，比喻家门兴盛。表达了主人希望家族人丁兴旺、长者长寿的美好愿望。