第4页 - 学习与评价九年级语文人教版江苏教育出版社

运用比喻的修辞手法，诗人抓住“新月”与“小船”外形上“弯弯”这一共同特征，将两个相距遥远的

物体联系在一起。这两句诗是全诗的引子，后面内容都围绕这两句诗展开（或引出诗歌后面内

容）。

花香、夜暖、春天。表达了诗人对故乡强烈的赞美之情和浓烈的思乡之情。

6. 运用比喻的修辞手法，诗人抓住“新月”与“小船”外形上“弯弯”这一共同特征，将两个相距遥远的物体联系在一起。这两句诗是全诗的引子，后面内容都围绕这两句诗展开（或引出诗歌后面内容）。
7. 花香、夜暖、春天。表达了诗人对故乡强烈的赞美之情和浓烈的思乡之情。

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9. [示例]①艾青擅长于选择富有表现力的意象，比如诗中那一棵一棵兀立着的树，它们彼此保持距离，但又在泥土覆盖的黑暗的深处将根须缠绕盘结。在抗战岁月里，这些“根须纠缠”的树，就是在战争中经受艰苦磨炼而日益走向精神觉醒、紧密团结的广大人民的象征。②这些树“孤离地兀立着”，它们的根在地底下“伸长”，根须“纠缠”，没有过多的修饰、渲染，即形象地突显出了树的生命力与紧密团结的精神内涵。在这样直截了当、简洁明快的语言中告诉我们，诗人深切地感受到了时代和社会的脉搏，意识到了民族的觉醒已经到来，给读者以无穷的力量。
10. ①这首小诗，表面上看是写景，描绘了飞鸟和黄叶的生活状态：飞鸟凭借自己的羽翼可以自由飞翔，自由觅食，自力更生，还可以高声歌唱显示自己；依赖树根、树枝供给养分的树叶则在秋日里飘落，它们感慨生命短暂，一场悲哀，无以为歌。②这首小诗实则是一首尽显哲思的哲理诗：飞鸟式的生活，象征着独立自主、自力更生、自由快乐的生活状态，是诗人倡导的；黄叶式的生活，象征依赖他人、悲哀短暂的生活状态，是应被鄙视的。