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信息发布者：
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听写
疙瘩 沮丧 疲倦 冰棍 橡皮 跺脚 颓然 忘乎所以 别出心裁 暴露无遗
技高一筹 心满意足 大步流星 念念有词 呆头呆脑
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把竹节人的动作想象成了武功招式的名字，用(拟声词)写出了竹节人游戏的配音。表现出同学们玩竹节人的入迷和对竹节人的喜爱之情。
把竹节人的动作想象成了武功招式的名字，用(拟声词)写出了竹节人游戏的配音。表现出同学们玩竹节人的入迷和对竹节人的喜爱之情。
说明围观助战的小伙伴很多，也反映了竹节人受欢迎的程度。
并不是真的怪同学“不知趣”，而是从侧面表现出“我们”对游戏的痴迷。
（动作、神态)描写，表现了老师很生气。
大词小用，语言诙谐，表现出游戏时间长次数多。
大词小用，语言诙谐，表现出游戏时间长次数多。
津津有味”与“我”的“悻悻然”形成(对比)，推动情节发展。
津津有味”与“我”的“悻悻然”形成(对比)，推动情节发展。
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