第89页 - 课本六年级语文人教版 - 05网零5网 0五网新知语文网

段落概括

第一部分(1-2) ：从整体上介绍了美丽而又渺小的地球。

第二部分(3-4) ：地球上的自然资源是有限的，却被人类不加节制地开采，因此地球面临资源

枯竭的威胁。

第三部分(5-7) ：引用科学家的研究成果证明，当地球资源枯竭时，没有第二个星球可供人类居

住。

第四部分(8-9) ：用宇航员的感叹，以假设式的递进写了人类的选择只有一个，那就是“精心地

保护地球，保护地球的生态环境”。

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答：读着这些句子，我想到了家乡的小河。以前的时候，这条河水流清澈，水草丰茂，鱼儿畅游

其中。后来，这条河河水被生活污水和工业废水给污染了，整条河臭烘烘的，再也见不到鱼儿的

踪影了，人们也不能用河水灌溉庄稼了。我又想到了我们的小山。以前，小山上树木葱郁，绿意

盎然。后来，人们乱砍滥伐，导致水土流失严重。我还想到了工厂冒出的滚滚浓烟，大气被污染

了，人们想呼吸到清新的空气都成了困难。

宣传语：环境越人类共存，开发与保护同步。//珍惜资源永续利用，绿色环境净化心灵。

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举例子。运用举例子的说明方法，说明在火星或月球上建造移民基地也是科学家们的设想之一。

“但是”表示转折，引起读者对后面内容的关注。

引用。引用宇航员的话，与前文相照应，简洁地概括了地球的特征，突出了保护地球的重要性。

“如果”构成的假设复句，说明了地球被破坏、资源枯竭的严重后果，强调保护地球的紧迫性，为后面的呼吁做铺垫。

有所感触而叹息。

“如果”构成的假设复句，说明了地球被破坏、资源枯竭的严重后果，强调保护地球的紧迫性，为后面的呼吁做铺垫。

这句话总结全文，揭示中心，升华主题，呼吁人们保护地球。

答：《只有一个地球》是一篇说明文，说明了珍惜资源，保护环境的重要性。（1）第一自然段中关键句“地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。”写出了地球的美丽壮观。（2）第二自然段中关键句“同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。”写出地球的渺小。（3）第三自然段中关键句“地球所拥有的自然资源也是有限的。”说明了地球资源是有限的。（4）第六自然段中关键句“科学家已经证明，至少在以地球为中心的四十万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。”说明地球是适合人类居住的唯一星球。（5）基于这些因素，课文在最后提出了“只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处，我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”的观点。

答：课文首先写了宇航员在太空遥望地球时的景象，接着从地球在茫茫宇宙中是渺小的、地球所拥有的自然资源是有限的、地球若是资源枯竭没有第二个星球可以移居；最后告诉读者：人类应精心地保护地球，保护地球的生态环境，让地球更好地造福于我们的子孙后代。