第117页 - 课本六年级语文人教版 - 05网零5网 0五网新知语文网

—————————

———————————————————

——————————

————————————————————————————————————

——————————

18

19

现在写做：稀奇。

指与“我”一样生活在高墙大院的孩子。

对环境的不满

写出了闰土要回家了，“我”却与他难舍难分，表现了“我”和闰土深厚的感情。

这句话写了“我”和闰土互赠礼物，既表现了“我们”之间真挚的感情，也表现了“我”对闰土的深切怀念。

(1)从月夜瓜地，少年刺猹时“带”、“捏”、“刺”的动作，猹反身“扭”、“逃”的动作描写中，可以体会到记忆中的闰土是一个可爱、勇敢、机敏的少年。

(2)从初次见面时看到的闰土的外貌描写“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银

项圈”，神态描写“见人很怕羞，只是不怕我”可以体会到相识时的闰土是一个健康、朴实、

天真、可爱的农村少年。

(3)从闰土讲“雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿”，可以体会到给“我”讲新鲜事时的

闰土是一个聪明能干、知识丰富、机智勇敢的少年。

(1)从句中的“并不知道”“也没有知道”，可以感受到“我”对少年闰土的敬佩，以及感叹自己

的孤陋寡闻之情。

(2)“素不知道”中的“素”是“从来、向来”的意思，从这个词语中同样可以感受到“我”对少

年闰土的敬佩，以及对自己见识太少、知识贫乏的感叹之情。

(3)“所不知道”指的是“我”和“我”往常的朋友一这些有钱人家的少爷，过着不劳而食的生活，

生活天地狭小，不能广泛地接触大自然，只能“看见院子里高墙上的四角的天空”眼界

狭窄、知识贫乏、见识太少。这里用对比的手法突出了“我们”与闰土的不同，字里行间充满了

对闰土的敬佩、尊重的感情。是闰土打开了“我”的眼界，才知道院墙之外还有如此广阔的天空，

才产生了对农村生活的向往，对少年闰土的喜爱，对现实生活的不满。

提示：第1自然段的写作顺序是从上到下，从景物到人物。

仿写示例：蓝蓝的天空下面是一条弯弯的小河，旁边开着一树树的鲜花。花丛中，有一个八九岁的

小姑娘，扎着长长的马尾辫儿，穿着粉红色的连衣裙，仰着脸甜甜地笑着，右手轻轻地把一朵白色的鲜花放到头发上，微微眯缝着眼睛，陶醉地嗅着芬芳扑鼻的花香……这个小姑娘就是我可爱的妹妹。