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中心思想：这篇文章记叙了“我”和弟弟在窗前草地上开心玩耍的场景，“我”
通过细致观察发现了草地颜色变化的原因，写出了观察和探索给“我”带来的
快乐，抒发了“我”对蒲公英的喜爱之情。
①
②
③
//第一部分
//第二部分
开篇点题
交代了草地的位置：在乡下，“我”家窗前。“一大片”说明草地面积很大。
第一部分（①）：蒲公英盛开时，草地变成了金色的。
写出了兄弟俩的天真、活泼和顽皮，描绘了儿时玩耍的快乐场景。
写出了兄弟俩的天真、活泼和顽皮，描绘了儿时玩耍的快乐场景。
写出了兄弟俩的天真、活泼和顽皮，描绘了儿时玩耍的快乐场景。
第二部分（②）：“我”和弟弟在草地上拿着蒲公英吹来吹去，玩得很开心。
“不是……而是……”表示并列关系，写出草地颜色的变化。
“不是……而是……”表示并列关系，写出草地颜色的变化。
“仔细观察”，表明“我”是一个喜欢并善于观察的孩子。
“仔细观察”，表明“我”是一个喜欢并善于观察的孩子。
把“蒲公英的花”比作“我们的手掌”，用比喻的修辞手法描写蒲公英花瓣的特点——能张开、合上，形象易懂。
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