第159页 - 课本八年级语文人教版 - 05网零5网 0五网新知语文网

注意事项：

①要留意特殊句式，如判断句（如“陈胜者，阳城人也”）、被动句（如“帝感其

诚”）、倒装句（如宾语前置“何陋之有”、状语后置“战于长勺”）等。

翻译时要按照现代汉语语序调整，使句子通顺。

②要积累文化常识，了解古代的官名、地名、礼仪、称谓等，有助于准确翻译。

如“拜为上卿”，“拜”在古代有授予官职之意，若不了解，就无法精准翻译。

【示例】（1）池：城池，金城汤池。兵：兵器，短兵相接。委：委弃，委之于地。

喻：晓喻，不言而喻。壁：壁垒，作壁上观。

（2）“走”古义指跑。如“走马观花”，骑在奔跑的马上看花，形容观察不细致。

“汤”古义指热水。如“赴汤蹈火”，形容不避艰险，奋勇向前。

翻译：于是，（朝廷）任命宗正官刘礼为将军，驻军霸上；（任命）祝兹侯徐厉为将军，驻军棘门；任命河内郡郡守周亚夫为将军，驻军细柳：来防备匈奴（侵扰）。

方法：保留法。“宗正”“刘礼”“祝兹侯”等人名、官职名直接保留。

翻译：哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。

方法：对译法。“何”译为“哪”；“夜”“月”“处”“闲人”等对译为现代汉语对应意思。

翻译：过了中午（朋友）还没有到，陈太丘不再等候就离开了，陈太丘离开后，朋友才到。

方法：对译法。“过中”对译为“过了中午”，“至”译为“到”，“舍”译为“不再等候”，“去”译为“离开”，“乃”翻译为“才”。

翻译：我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁（掌握了各种知识后）不感到迷惑，五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，七十岁可以随心所欲，却不会越过规矩。

方法：补充法。“志于学”“而立”“不惑”等表述，要补充省略的成分，让句子意思更完整，如“志于学”补充为“有志于做学问”。

翻译：吕蒙用军中事务多来推辞。

方法：调整法。原句是状语后置句，现代汉语语序应为“蒙以军中多务辞”，翻译时应进行调整。