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通城学典课时作业本九年级语文人教版江苏专用
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第89页
第89页
信息发布者:
更
改,动摇
负
估计,
考量
王殉国
当时他
拒婚
尚未婚配,
守志
张尧佐正得
势,想把自
己的女儿许配给他
“劝”“撩”
二字以拟人手法
写鸟鸣桃绽的生
机,既暗示春回
大地的希望,又
反衬作者对国运
的隐忧与超然心
境。
问号。理由:“此岂不可为国邪”中“
邪”为疑问语气词,相当于“吗”,全句是反问句,表达“这难道不能建成国家吗”的质问,故用问号。
乙文中文臣武将皆欲散去,唯独陆
秀夫力主拥立卫王,以群臣的离散反衬其忠贞不渝的品格。
①忠君报国,宁死不降:如张世杰
拒降元军,陆秀夫负帝赴海,以生
命践行“为主死不移”,体现对朝廷
的绝对忠诚。②廉洁自持,坚守原
则:冯京面对权贵联姻不为所动,
拒收嫁妆;又敢直言批评王安石变法之失,展现士人不媚权贵、不随流俗的操守。③心系民生,忧乐关情:由辛弃疾词中“父老争言雨水匀”“谢却甑中尘”可知,他关注百姓疾苦与丰歉,以春景喻国运,含蓄表达对家国的责任感。
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