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运动
状态
惯性
重
是一对平衡力
惯性
摩擦力
运动状态
惯性
方向
作用点
弹性形变
运动状态
【分析】
首先分析第一个空：毽子原本处于静止状态，被踢出后变为运动状态，说明力使物体的运动状态发生了改变，由此确定第一个空的答案方向。接着看第二个空：毽子被踢出后，不再受脚的作用力，但仍能向上运动，这是因为物体具有保持原来运动状态的性质，即惯性，据此可得出第二个空的答案。最后看第三个空：地球附近的物体都会受到竖直向下的重力作用，毽子最终落向地面正是这个力的作用，从而确定第三个空的答案。
【解析】
小明将毽子向上踢出，毽子由静止变为运动，运动状态发生改变，表明力可以改变物体的运动状态；毽子被踢出后，由于具有惯性，要保持原来的运动状态，所以会继续向上运动；地球附近的物体都受到重力的作用，且重力方向竖直向下，因此毽子最终会在重力作用下落向地面。
【答案】
运动状态；惯性；重
【知识点】
力的作用效果；惯性；重力
【点评】
本题考查力学基础概念，聚焦力的作用效果、惯性和重力的核心知识点，属于对物理基础知识的常规考查，旨在夯实学生对力学基本概念的认知。
【难度系数】
0.8
【分析】
我们可以分三个部分逐步分析这道题：
1. 第一个空：静止的台球处于平衡状态，结合二力平衡的条件（大小相等、方向相反、作用在同一物体上且作用在同一直线上），判断重力与支持力的关系；
2. 第二个空：台球脱离球杆后仍能向前运动，结合物体保持原来运动状态不变的性质，确定对应的物理概念；
3. 第三个空：台球速度减小，运动状态改变，根据力是改变物体运动状态的原因，分析台球受到的力。
【解析】
1. 静止在球台上的台球处于平衡状态，重力与桌面对台球的支持力大小相等、方向相反、作用在同一物体上且作用在同一直线上，符合二力平衡的条件，因此是一对平衡力；
2. 台球脱离球杆后仍能向前运动，是由于台球具有保持原来运动状态不变的性质，即惯性；
3. 台球的速度越来越小，运动状态发生改变，是因为受到了桌面对它的摩擦力的作用。
【答案】
是一对平衡力；惯性；摩擦力
【知识点】
二力平衡；惯性；摩擦力
【点评】
本题考查力学基础知识点，涉及二力平衡条件、惯性概念以及力对运动状态的影响，注重对基本物理规律和概念的理解与应用。
【难度系数】
0.8
【分析】
首先观察实验现象：最下面的棋子原本静止，被击打后飞出，运动状态发生改变，这对应力的作用效果相关知识；上面的棋子原本和下方棋子一起静止，当最下方棋子被击走后，它会保持原来的静止状态，最终在重力作用下落回下方，这是惯性的体现。我们需要根据这两个现象，分别对应知识点来完成填空。
【解析】
用尺快速击打最下面的棋子，棋子由静止变为运动，其运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态；上面的棋子原本处于静止状态，当最下面的棋子被击打飞出后，上面的棋子由于具有惯性，要保持原来的静止状态，在重力的作用下会落在原来位置的下方。
【答案】
运动状态；惯性
【知识点】
力的作用效果、惯性
【点评】
本题通过简单直观的实验现象，考查力的作用效果和惯性的相关知识，贴近生活，便于理解物理概念，注重对基础知识的考查。
【难度系数】
0.8
【分析】
首先回忆力的三要素（大小、方向、作用点）都会影响力的作用效果。然后结合足球比赛中的实例思考：直线球通常是正踢球的中心，力的方向向前；而香蕉球是踢在球的侧面，力的方向有偏斜，这说明踢球时用力的方向和作用点不同，正是这两个要素的差异，导致球的旋转情况和运动轨迹不同，产生了不同的作用效果。
【解析】
力的三要素包括大小、方向、作用点，它们都能影响力的作用效果。运动员踢出“香蕉球”和直线球时，用力的方向和作用点不同，使球的旋转情况和运动轨迹产生差异，从而形成不同的作用效果。
【答案】
方向；作用点
【知识点】
力的三要素；力的作用效果
【点评】
本题结合足球比赛中的实例，考查力的三要素对力的作用效果的影响，属于基础概念题，需要联系生活实际理解力的相关知识。
【难度系数】
0.8
【分析】
首先回忆力的两个作用效果：一是使物体发生形变，二是改变物体的运动状态。接着分别分析两个过程：运动员向下压跳板时，跳板的形状出现改变，由此判断该力的作用效果；跳板弹起运动员时，运动员的运动速度大小和方向都发生变化，对应力改变运动状态的作用效果，据此完成填空。
【解析】
在跳水运动员向下压跳板的过程中，跳板在压力作用下形状发生改变，即发生弹性形变，所以压跳板的力的作用效果是使跳板发生弹性形变。
跳板弹起过程中，跳板对运动员施加的推力，使运动员的运动速度大小和方向都发生变化，也就是运动员的运动状态发生改变，所以跳板推运动员的力的作用效果是使运动员的运动状态发生改变。
【答案】
弹性形变；运动状态
【知识点】
力的作用效果
【点评】
本题结合跳水运动的实际场景，考查力的两种作用效果的区分，将物理知识与生活实例结合，便于理解力的作用效果的不同表现。
【难度系数】
0.9
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