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使玻璃棒带电

C
D
解：小纸屑获得与玻璃棒相同的正电荷，同性电荷相斥。
【分析】
第(1)问：结合摩擦起电的知识，丝绸与玻璃棒摩擦是摩擦起电的常见方式，其目的是使玻璃棒带电，这样带电的玻璃棒可以吸引轻小物体，进而观察静电相关现象。
第(2)问：先明确小纸屑初始不带电，会被带电的玻璃棒吸引；当小纸屑接触玻璃棒时，会带上与玻璃棒相同的电荷，根据电荷间的相互作用规律，同种电荷相互排斥，所以小纸屑会迅速跳离。
【解析】
(1) 丝绸和玻璃棒摩擦时，发生摩擦起电现象，能够使玻璃棒带上电荷，这是后续实验现象产生的前提。
(2) ① 带电体具有吸引轻小物体的性质，所以不带电的小纸屑先被带电的玻璃棒吸引；
② 当小纸屑与玻璃棒接触后，小纸屑会获得与玻璃棒相同的电荷；
③ 根据同种电荷相互排斥的规律，带上同种电荷的小纸屑和玻璃棒相互排斥，因此小纸屑接触玻璃棒后迅速跳离。
【答案】
(1) 使玻璃棒带电
(2) 小纸屑接触玻璃棒后获得与玻璃棒相同的正电荷，同种电荷相互排斥，因此迅速跳离。
【知识点】
摩擦起电、同种电荷相互排斥
【点评】
本题借助简单的静电小实验，考查摩擦起电的目的和电荷间的相互作用规律，将物理知识与实际现象结合，帮助学生理解静电的基础特性，注重对基础知识的理解与应用。
【难度系数】
0.7
【分析】
首先回忆电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。已知a带正电，我们可以以此为起点逐步推导：首先根据a吸引b，结合异种电荷相互吸引的规律判断b的带电种类；再根据b排斥c，结合同种电荷相互排斥的规律判断c的带电种类；最后根据c排斥d，结合同种电荷相互排斥的规律判断d的带电种类。
【解析】
已知a带正电，根据电荷间“同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引”的作用规律：
1. a吸引b，说明b与a带异种电荷，故b带负电；
2. b排斥c，说明b与c带同种电荷，故c带负电；
3. c排斥d，说明c与d带同种电荷，故d带负电。
【答案】
C
【知识点】
电荷间的相互作用规律
【点评】
本题考查电荷间相互作用规律的应用，解题关键是明确同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引的规律，结合已知条件逐步推导各小球的带电种类。
【难度系数】
0.8
【分析】
首先回忆电荷相关的两个关键规律：一是同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；二是带电体具有吸引轻小物体的性质。题目要求三个轻质小球任意两个靠近都相互吸引，我们可以依据这两个规律，逐个分析选项，利用排除法找出符合条件的答案。首先排除存在同种电荷的选项，因为同种电荷会相互排斥；还要排除包含两个不带电小球的选项，因为不带电小球之间没有相互吸引的作用。
【解析】
逐个分析选项：
1. 选项A：三个都带正电，根据同种电荷相互排斥的规律，任意两个靠近时都会相互排斥，不符合“任意两个相互吸引”的条件，排除；
2. 选项B：两个带正电，一个带负电，两个带正电的小球属于同种电荷，靠近时会相互排斥，不符合题意，排除；
3. 选项C：一个带正电，两个不带电，两个不带电的小球靠近时没有相互作用，不满足“任意两个都相互吸引”，排除；
4. 选项D：一个带正电，一个带负电，一个不带电。带正电与带负电的小球是异种电荷，相互吸引；带正电与不带电的小球，带电体吸引轻小物体，相互吸引；带负电与不带电的小球，同样带电体吸引轻小物体，相互吸引，满足任意两个靠近都相互吸引的条件，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
电荷间的相互作用规律、带电体的性质
【点评】
本题考查对电荷间相互作用规律和带电体吸引轻小物体性质的理解，解题需逐个分析选项，注意不带电小球之间无相互作用这一易错点，通过排除法得出正确结论。
【难度系数】
0.7
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