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遮阳
挡雨
B
B

【解析】
1. 《白桦》是苏联诗人叶赛宁的抒情诗，诗歌以白桦为核心意象，多角度展现其高洁正直的品格，抒发了诗人对它的赞美、喜爱与崇敬之情，表述正确，打“√”。
2. “雪绣的花边、串串花穗、洁白的流苏”是直接描写白桦上冰雪的形态，并未用朝霞衬托，表述错误，打“×”。
3. “白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞”运用拟人手法，“徜徉”“姗姗来迟”体现的是朝霞的动态美，而非静态美，表述错误，打“×”。
【答案】
√；×；×
【知识点】
现代诗歌赏析、修辞手法判断、文学常识积累
【点评】
本题考查对课文《白桦》的内容、写法及情感的理解，需准确把握诗歌意象、修辞手法的表达效果，注重对课文细节内容的掌握与积累。
【难度系数】
0.7
【解析】
1. 从诗歌中“雨天，不让大家衣服淋湿”可看出伞有挡雨作用，从“晴天，我是大家头上的云”可看出伞有遮阳作用。
2. 伞一心为人们遮雨、遮阳，始终为他人着想，体现了无私奉献的高尚品质，故选B。
3. 诗歌中揭示伞精神品质的是直接体现其作用与心意的句子：“我想的是——雨天，不让大家衣服淋湿；晴天，我是大家头上的云。”
【答案】
1. 遮阳；挡雨
2. B
3. 我想的是——雨天，不让大家衣服淋湿；晴天，我是大家头上的云。
【知识点】
诗歌内容理解；事物形象分析；提取关键语句
【点评】
这首诗运用拟人手法，通过与伞的对话展开内容，生动展现了伞无私奉献的品质，既易于理解，又能引导读者感悟奉献精神，提升诗歌阅读理解能力。
【难度系数】
0.8
【解析】
1. 从诗歌中“雨天，不让大家衣服淋湿”可看出伞有挡雨作用，从“晴天，我是大家头上的云”可看出伞有遮阳作用。
2. 伞一心为人们遮雨、遮阳，始终为他人着想，体现了无私奉献的高尚品质，故选B。
3. 诗歌中揭示伞精神品质的是直接体现其作用与心意的句子：“我想的是——雨天，不让大家衣服淋湿；晴天，我是大家头上的云。”
【答案】
1. 遮阳；挡雨
2. B
3. 我想的是——雨天，不让大家衣服淋湿；晴天，我是大家头上的云。
【知识点】
诗歌内容理解；事物形象分析；提取关键语句
【点评】
这首诗运用拟人手法，通过与伞的对话展开内容，生动展现了伞无私奉献的品质，既易于理解，又能引导读者感悟奉献精神，提升诗歌阅读理解能力。
【难度系数】
0.8
【解析】
1. 从诗歌中“雨天，不让大家衣服淋湿”可看出伞有挡雨作用，从“晴天，我是大家头上的云”可看出伞有遮阳作用。
2. 伞一心为人们遮雨、遮阳，始终为他人着想，体现了无私奉献的高尚品质，故选B。
3. 诗歌中揭示伞精神品质的是直接体现其作用与心意的句子：“我想的是——雨天，不让大家衣服淋湿；晴天，我是大家头上的云。”
【答案】
1. 遮阳；挡雨
2. B
3. 我想的是——雨天，不让大家衣服淋湿；晴天，我是大家头上的云。
【知识点】
诗歌内容理解；事物形象分析；提取关键语句
【点评】
这首诗运用拟人手法，通过与伞的对话展开内容，生动展现了伞无私奉献的品质，既易于理解，又能引导读者感悟奉献精神，提升诗歌阅读理解能力。
【难度系数】
0.8
【解析】
1. 从诗歌中“雨天，不让大家衣服淋湿”可看出伞有挡雨作用，从“晴天，我是大家头上的云”可看出伞有遮阳作用。
2. 伞一心为人们遮雨、遮阳，始终为他人着想，体现了无私奉献的高尚品质，故选B。
3. 诗歌中揭示伞精神品质的是直接体现其作用与心意的句子：“我想的是——雨天，不让大家衣服淋湿；晴天，我是大家头上的云。”
【答案】
1. 遮阳；挡雨
2. B
3. 我想的是——雨天，不让大家衣服淋湿；晴天，我是大家头上的云。
【知识点】
诗歌内容理解；事物形象分析；提取关键语句
【点评】
这首诗运用拟人手法，通过与伞的对话展开内容，生动展现了伞无私奉献的品质，既易于理解，又能引导读者感悟奉献精神，提升诗歌阅读理解能力。
【难度系数】
0.8
【解析】
逐一分析各选项：
A选项中，“胆怯”的“怯”正确读音为qiè，而非què，该选项错误；
C选项中，“曝晒”的“曝”在此处正确读音为pù，“曝”读bào时多用于“曝光”等语境，该选项错误；
B选项中词语的读音、字形均正确。
【答案】
B
【知识点】
汉字字音、汉字字形
【点评】
本题考查对常见汉字字音与字形的掌握，需留意多音字的读音差异及易错字的正确读音，注重语文基础知识的积累。
【难度系数】
0.7
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