第55页 - 练习与测试五年级语文人教版 - 05网零5网 0五网新知语文网

哭笑不得

气得脸都红了

自尊(尊严)

孩子走上横木，随时会摔到甲板上没命

命令孩子立刻跳到海里

孩子如果一失足，摔到甲板上就会没命

孩子即使拿到帽子，也难以回转身来

孩子意识到危险，两条腿不由得发起抖来

4.由于承重问题和时间关系，不能派人爬上桅杆去救孩子

能够让孩子马上脱离险境，便于营救，孩子的获救机会大

冷静果断，随机应变

C

【解析】
1. 结合课文《跳水》内容可知，猴子摘下孩子的帽子戴在头上爬上桅杆时，水手们大笑起来；猴子撕咬孩子的帽子，水手们笑得更欢了。
2. 选项B表述错误，第二次水手们的笑并未使孩子恼羞成怒，孩子的愤怒是逐步升级的；A、C、D对三次笑的分析均正确，水手们的三次笑推动了故事情节的发展。
3. 根据课文中孩子心情变化的词句，依次为笑得很开心→哭笑不得→气得脸都红了→气极了；孩子想追回的不只是帽子，还有自尊（尊严）。
【答案】
1. 大笑起来；撕咬孩子的帽子；笑得更欢了
2. ACD
3. 哭笑不得；气得脸都红了；自尊(尊严)
【知识点】
课文内容梳理、人物心理分析、情节发展逻辑
【点评】
本题围绕课文《跳水》设置题目，考查对课文细节、人物心理及情节推动因素的理解，需精准识记课文内容，能提升文本细读与分析能力。
【难度系数】
0.6

【解析】
1. 结合课文前文语境，“正在这时候”指代的是孩子身处桅杆顶端横木上，随时会摔落甲板失去生命的危急时刻。
2. 船长的解救方案：做法是用枪瞄准孩子，厉声命令他立刻向海里跳；原因可从孩子的险境和救援限制分析：孩子失足摔向甲板会丧命，即使拿到帽子也难以转身返回，孩子已因恐惧腿发抖，且派人爬桅杆受承重、时间限制无法实施；优势是能让孩子快速脱离横木险境，海面的水手可及时营救，大幅提升孩子获救概率。
3. 船长在险情突发时，瞬间做出用枪逼孩子跳水的决策，体现出他冷静果断、随机应变的特质。
4. (1)画线句将孩子比作炮弹，是突出落水的迅猛与当时的紧张氛围，C选项“画面优美”的理解偏离语境；(2)实际四十秒很短，但大家因担忧觉得漫长，破折号表示转折；(3)大家觉得时间漫长是出于对孩子安全的担心，急切盼望救援成功。
【答案】
1. 孩子走上横木，随时会摔到甲板上没命
2.
|做法|命令孩子向海里跳|
| ---- | ---- |
|原因|1. 孩子如果一失足，摔到甲板上就会没命
2. 孩子即使拿到帽子，也难以回转身来
3. 孩子意识到危险，两条腿不由得发起抖来
4. 由于承重问题和时间关系，不能派人爬上桅杆去救孩子|
|优势|能够让孩子马上脱离险境，便于营救，孩子的获救机会大|
3. 冷静果断，随机应变
4. (1)C；(2)B；(3)B
【知识点】
课文内容理解、修辞手法辨析、人物形象分析
【点评】
本题围绕课文片段，从内容感知、人物分析、修辞与标点辨析多维度考查学生对文本的解读能力，需结合文本细节与上下文逻辑进行分析推理。
【难度系数】
0.6