第59页 - 练习与测试五年级语文人教版 - 05网零5网 0五网新知语文网

高声谈笑郊游

上教堂作祷告

热闹

动态美

石头建筑桥梁船

静寂

静态美

示例：如果我生活在威尼斯，白天我会坐着小艇去市场。一路上，小

艇穿梭在河道里，河水在阳光下闪闪发光。河道两旁是古老的建筑，

高高的拱桥横跨其上，桥上人来人往。河岸边，人们在码头上忙碌，

有的在卸货，有的在聊天。市场上热闹非凡，摊位上摆满了新鲜的水

果、蔬菜和手工艺品，小贩的叫卖声和游客的欢笑声交织在一起，热

闹极了。

亲爱的游客朋友：

大家好！欢迎来到世界著名的水城威尼斯。威尼斯“因水

而生，因水而兴”，享有“水城”的美称。这里的河流纵横交错，

小艇是主要的交通工具，这是这座世界闻名的水城独特的生

活品味。

威尼斯的小艇大约有二三十英尺长，很窄，就像一座木桥。

船头和船底都朝上，像一弯月亮，造型非常独特。

虽然水面上来来往往的小艇很多，但由于船夫的驾驶技术

过硬，所以在急转弯时总能自如地操舵转弯。当你拥挤的时候，

你可以左转和右转。在狭窄的地方，也可以顺利通过。

小艇也和人们的生活息息相关。当学生离开学校去上学时，

他们会乘租来的小艇回家。当他们想去购物时，他们会乘小艇，

穿过小巷，去你想去的地方。当一个陌生人来到威尼斯时，他

必须乘坐一艘小艇，听着船桨回荡的水声，欣赏河边美丽的高

楼。

现在让我们一起乘坐小艇游览这个独特的水城吧！

B

A

C

【解析】
本题需结合课文《威尼斯的小艇》相关段落完成。首先从文中提取“人们坐艇外出”的相关活动关键词，分析对应的场景氛围与美感类型；再提取“夜晚小艇停泊”的环境关键词，分析对应的氛围与美感类型；最后结合威尼斯的城市特色，合理想象白天坐小艇的经历与沿途景象。
【答案】
人们坐艇外出：高声谈笑、郊游、上教堂作祷告；热闹（动态美）
夜晚小艇停泊：石头建筑、桥梁、船；静寂（静态美）
示例：如果我生活在威尼斯，白天我会坐着小艇去市场。一路上，小艇穿梭在河道里，河水在阳光下闪闪发光。河道两旁是古老的建筑，高高的拱桥横跨其上，桥上人来人往。河岸边，人们在码头上忙碌，有的在卸货，有的在聊天。市场上热闹非凡，摊位上摆满了新鲜的水果、蔬菜和手工艺品，小贩的叫卖声和游客的欢笑声交织在一起，热闹极了。
【知识点】
课文信息提取、动静美感分析、情境想象表达
【点评】
本题考查对课文内容的理解与运用，既要求学生精准提取文本关键信息，又需结合文本情境进行合理的创意表达，能有效锻炼学生的信息整合能力与语言表达能力，帮助学生体会威尼斯小艇与当地生活的紧密联系，感受动静结合的写景手法。
【难度系数】
0.6

【解析】
撰写威尼斯旅游观光词，需紧扣威尼斯“水城”的核心特色，结合课文中对小艇、船夫驾驶技术及当地生活与小艇关联的内容，从不同角度展现其独特风情，语言要生动有感染力，吸引游客。
【答案】
亲爱的游客朋友：
大家好！欢迎来到世界著名的水城威尼斯。威尼斯“因水而生，因水而兴”，享有“水城”的美称。这里的河流纵横交错，小艇是主要的交通工具，这是这座世界闻名的水城独特的生活品味。
威尼斯的小艇大约有二三十英尺长，很窄，就像一座木桥。船头和船底都朝上，像一弯月亮，造型非常独特。
虽然水面上来来往往的小艇很多，但由于船夫的驾驶技术过硬，所以在急转弯时总能自如地操舵转弯。当遇到拥挤的时候，还可以左拐右拐。在狭窄的地方，也可以顺利通过。
小艇也和人们的生活息息相关。当学生放学时，他们会乘租来的小艇回家；当人们想去购物时，他们会乘小艇，穿过小巷，抵达想去的地方；当你初到威尼斯，一定要乘坐一艘小艇，听着船桨回荡的水声，欣赏河边美丽的建筑。
现在让我们一起乘坐小艇游览这个独特的水城吧！
【知识点】
观光词创作、景物描写、语言表达
【点评】
这段观光词紧扣威尼斯“水城”与小艇的核心特色，从小艇造型、船夫技术、小艇与当地生活的关联等多方面展开介绍，语言生动平实，贴合游客视角，能有效展现威尼斯的独特风情，吸引游客前往。
【难度系数】
0.6