第110页 - 练习与测试五年级语文人教版 - 05网零5网 0五网新知语文网

C

B

①“水巷”里小贩的吆喝声、叫卖声，妇女淘米、洗菜、洗衣裳的声音。

②苏州弹词的吴侬软语和弦索叮咚声。③茶馆里的谈笑声。④流行歌曲的

旋律。

略

【解析】
1. 第1题：C选项与原文最后一段“苏州的小巷,宁静中带点喧闹,古朴中蕴含着青春”“飘出一串流行歌曲的旋律,则给古朴的小巷抹上了几分现代的色彩”表述矛盾，说明小巷并不缺少热闹和时尚，故C理解错误。
2. 第2题：文中未描写“坐在小船上漫游‘水巷’”的内容；A在第三段有体现，C在第二段能感受到，D在第四段有介绍，故选B。
3. 第3题：动态描写是对处于运动状态的对象的描写。B选项是对苏州河道格局和住房布局的静态介绍，不属于动态描写；A、C、D分别描写船只往来、妇女劳作等动态场景，故选B。
4. 第4题：从原文中提取体现喧闹的场景：第三段提到水巷里小贩船只的声响、妇女河边劳作的声音；最后段提到弹词的声音、茶馆的谈笑声、流行歌曲的旋律，整理这些内容即可。
【答案】
1. C
2. B
3. B
4. ①“水巷”里小贩的吆喝声、叫卖声，妇女淘米、洗菜、洗衣裳的声音。②苏州弹词的吴侬软语和弦索叮咚声。③茶馆里的谈笑声。④流行歌曲的旋律。
【知识点】
记叙文阅读理解；动静描写辨析；文本信息提取
【点评】
本题围绕《苏州的小巷》一文，考查了文本内容理解、信息筛选及描写手法辨析，需学生精准捕捉文本细节，能有效提升学生的阅读理解与信息整合能力。
【难度系数】
0.6

【解析】
1. 选定写作对象：选取一处熟悉且喜爱的风景，如公园、山林、湖畔等。
2. 刻画静态之美：细致描写景物的静态状态，比如静谧的山峦、倒映在水中的亭台、盛放的野花等，突出其形态、色彩等特征。
3. 展现动态之美：捕捉景物的动态瞬间，如微风中摆动的柳枝、掠过湖面的水鸟、飘落的枫叶等，体现景物的灵动。
4. 融入联想与情感：结合自身感受，加入合理联想，将景物与相关的场景或情感联结，同时拟定贴合内容的题目，使文章情与景交融。
【答案】
略
【知识点】
景物动静描写、联想手法运用、写景习作技法
【点评】
本题旨在考查学生的观察能力、语言组织能力与审美感知能力，引导学生掌握动静结合的写景方法，提升写景类习作的创作水平。
【难度系数】
0.6