第20页

信息发布者：
960×15=14400(克)
答：朝阳花园小区的草坪每天大约能释放氧气14400克。
960×20=19200(克)
答：朝阳花园小区的草坪每天大约能吸收二氧化碳19200克。
306×30=9180(元) 9180>9000 答：不够。
135×28=3780(个) 3780+650=4430(个) 答：这篇文章一共有4430个字。
小芳： 16×15=240(元)，小力： 23×12=276(元)，小军： 28×12=336(元) 答：小芳需要240元，小力需要276元，小军需要336元。
16+23+28=67(千克) 67×10=670(元) 答：一共需要670元。
【分析】
对于这两个问题，我们可以依据“总量=单位量×数量”的核心思路来解答：
（1）要计算每天释放氧气的总量，已知每平方米草坪每天释放氧气15克（单位量），草坪总面积为960平方米（数量），只需用草坪面积乘以每平方米释放的氧气量，就能得到释放氧气的总量。
（2）要计算每天吸收二氧化碳的总量，已知每平方米草坪每天吸收二氧化碳20克（单位量），草坪总面积是960平方米（数量），用草坪面积乘以每平方米吸收的二氧化碳量，即可得出吸收二氧化碳的总量。
【解析】
(1) 计算每天释放氧气的量：
$960×15=14400$（克）
答：朝阳花园小区的草坪每天大约能释放氧气14400克。
(2) 计算每天吸收二氧化碳的量：
$960×20=19200$（克）
答：朝阳花园小区的草坪每天大约能吸收二氧化碳19200克。
【答案】
(1) 14400克；(2) 19200克
【知识点】
三位数乘两位数、乘法的实际应用
【点评】
本题属于基础的整数乘法应用题，结合生活场景，主要考查对乘法意义的理解与实际运用，只要理清单位量、数量与总量的关系，就能顺利求解。
【难度系数】
0.9
【分析】
要判断张经理带的钱够不够，首先需要计算出购买30台微波炉的总费用，再将总费用与他带的9000元进行比较。解题思路如下：第一步，根据“总价=单价×数量”的公式，计算30台微波炉的总价；第二步，将计算出的总价和9000元对比，若总价大于9000元，则钱不够，反之则够。
【解析】
1. 计算30台微波炉的总价：
$306×30 = 9180$（元）
2. 比较总价和所带金额的大小：
因为$9180＞9000$，所以张经理带的钱不够。
答：不够。
【答案】
不够。
【知识点】
三位数乘两位数、整数大小比较、总价计算公式
【点评】
本题考查乘法运算与整数大小比较在实际购物场景中的应用，关键是熟练运用“总价=单价×数量”的公式计算总费用，再通过比较大小判断钱是否足够，注重对学生实际问题解决能力的考查。
【难度系数】
0.9
【分析】
要计算这篇文章的总字数，需明确总字数=已打的字数+未打的字数。首先根据“工作总量=工作效率×工作时间”，用小华每分钟打字的个数乘以已经用的时间，算出已经打的字数；再将已打的字数和未打的650个字相加，就能得到文章的总字数。
【解析】
1. 计算已打的字数：
$135×28 = 3780$（个）
2. 计算文章总字数：
$3780 + 650 = 4430$（个）
答：这篇文章一共有4430个字。
【答案】
4430个
【知识点】
整数乘法应用、整数加法应用
【点评】
本题属于基础的两步计算应用题，核心是理清“已打字数、未打字数、总字数”三者的数量关系，同时考查对工作效率、工作时间与工作量关系的掌握，只要找准数量关系，分步计算即可得出结果。
【难度系数】
0.8
【分析】
对于问题(1)，需先判断每人购买苹果的数量对应的单价区间，再依据“总价=数量×单价”分别计算三人各自的费用：小芳买16千克，属于20千克以下区间，对应单价15元/千克；小力买23千克、小军买28千克，都属于20～40千克区间，对应单价12元/千克。
对于问题(2)，先计算三人购买苹果的总数量，判断总数量对应的单价区间，再用总数量乘对应单价得到合买的总费用：总数量为16+23+28=67千克，属于40千克以上区间，对应单价10元/千克。
【解析】
(1) 分别计算三人购买的费用：
小芳：$16×15=240$（元）
小力：$23×12=276$（元）
小军：$28×12=336$（元）
答：小芳需要240元，小力需要276元，小军需要336元。
(2) 计算三人合买的费用：
第一步，计算总数量：$16+23+28=67$（千克）
第二步，计算总费用：$67×10=670$（元）
答：一共需要670元。
【答案】
(1) 小芳需要240元，小力需要276元，小军需要336元。
(2) 一共需要670元。
【知识点】
分段计价、整数乘法、整数加法
【点评】
本题考查分段计价在实际生活中的应用，解题关键是准确判断购买数量对应的单价区间，再利用“总价=数量×单价”的公式计算，能提升学生分析实际问题和运用四则运算解决问题的能力。
【难度系数】
0.8
上一页 下一页