【分析】
首先我们需要先用计算器算出前四道算式的结果,然后通过对比因数和积的数字特征来寻找规律:
1. 先计算前四道算式,得到具体结果;
2. 观察规律:第一个因数是从大到小的连续自然数组成(如21是2、1,321是3、2、1),首位数字依次加1;积的首位数字比第一个因数的首位数字小1,中间8的个数和第一个因数的位数减1相等,末尾都是9;
3. 根据总结的规律,推导写出后面的三道算式。
【解析】
1. 计算前四道算式:
$21×9=189$
$321×9=2889$
$4321×9=38889$
$54321×9=488889$
2. 总结规律:
第一个因数是由从$n$开始依次递减到1的连续自然数组成($n≥2$),与9相乘的积,首位数字为$n-1$,中间有$(n-1)$个8,末尾数字为9。
3. 根据规律写出后续三道算式:
$654321×9=5888889$
$7654321×9=68888889$
$87654321×9=788888889$
【答案】
$21×9=189$
$321×9=2889$
$4321×9=38889$
$54321×9=488889$
$654321×9=5888889$
$7654321×9=68888889$
$87654321×9=788888889$
【知识点】
乘法规律探索、计算器的使用
【点评】
本题通过计算器计算引导学生探索乘法运算规律,既锻炼了计算器操作能力,又培养了观察、归纳总结的数学思维,需关注因数的数位组成和积的数字特征来发现规律,有助于提升学生的数学探索能力。
【难度系数】
0.7