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503.06
0.508
76.43
34.67
×
×
×
×
×

0.0345
30.04
3.004
300.4
390.09
0.20
【分析】
要解决这个问题，我们需要先明确每个计数单位对应的数值：“5个百”就是5乘以百的计数单位100，“3个一”就是3乘以一的计数单位1，“6个百分之一”就是6乘以百分之一的计数单位0.01；然后把这三部分计算出的数值相加，就能得到组成的数。
【解析】
1. 计算5个百的数值：$5×100 = 500$
2. 计算3个一的数值：$3×1 = 3$
3. 计算6个百分之一的数值：$6×0.01 = 0.06$
4. 将三部分数值相加：$500 + 3 + 0.06 = 503.06$
【答案】
503.06
【知识点】
小数的组成、计数单位的应用
【点评】
本题主要考查对整数和小数计数单位的理解与应用，需要准确把握不同数位对应的计数单位，通过分步计算各部分数值再求和得到结果，属于基础题型，能帮助学生巩固数的组成相关知识。
【难度系数】
0.9
【分析】
要解决这个问题，首先需要明确小数的数位顺序：小数点左边是整数部分，右边依次是十分位（第一位）、百分位（第二位）、千分位（第三位）。题目要求是三位小数，说明小数点后有三位数字。已知十分位是5，千分位是8，其他各位都是0，整数部分没有提到非零数字，所以整数部分为0，百分位填0，将这些数位上的数字组合起来就能得到这个三位小数。
【解析】
根据小数的数位顺序：
1. 整数部分：题目未提及非零数字，所以整数部分为0；
2. 十分位（小数点后第一位）：填入数字5；
3. 百分位（小数点后第二位）：填入数字0；
4. 千分位（小数点后第三位）：填入数字8；
将各数位上的数字组合，得到这个三位小数是0.508。
【答案】
0.508
【知识点】
小数数位顺序、三位小数认识
【点评】
本题属于基础概念题，主要考查对小数数位顺序的掌握，只要准确区分十分位、百分位、千分位等数位的位置，就能轻松得出答案。
【难度系数】
0.9
【分析】
要解决用给定数字组成最大和最小两位小数的问题，可按以下思路思考：
1. 组成最大的两位小数：两位小数包含整数部分（两位数）和小数部分（两位数）。要让整个小数最大，需先让整数部分尽可能大，因此把数字从大到小排列，取前两个数字作为整数部分，后两个数字作为小数部分，就能得到最大的两位小数。
2. 组成最小的两位小数：同理，要让整个小数最小，需让整数部分尽可能小，所以把数字从小到大排列，取前两个数字作为整数部分，后两个数字作为小数部分，即可得到最小的两位小数。
【解析】
1. 求最大的两位小数：将3、4、6、7从大到小排列为7、6、4、3，取前两位7、6作为整数部分，后两位4、3作为小数部分，组成的两位小数是76.43。
2. 求最小的两位小数：将3、4、6、7从小到大排列为3、4、6、7，取前两位3、4作为整数部分，后两位6、7作为小数部分，组成的两位小数是34.67。
【答案】
最大的是76.43，最小的是34.67。
【知识点】
小数的组成、小数大小比较
【点评】
本题考查小数的组成及大小比较的实际应用，解题核心是明确通过合理排列数字来确定整数部分和小数部分，从而得到最大或最小的两位小数，属于基础题型，能帮助巩固对小数结构的理解。
【难度系数】
0.8
【分析】
我们逐个分析每个判断题的解题思路：
1. 第(1)题：要比较不同单位的重量大小，需先统一单位，将千克换算为克后再比较数值大小，判断两者是否相等。
2. 第(2)题：根据小数的读法规则，整数部分按整数读法读，小数点读“点”，小数部分依次读出每个数字，据此判断读法是否正确。
3. 第(3)题：小数包含纯小数和带小数，带小数的整数部分大于0，这类小数会大于1，以此判断该说法是否全面。
4. 第(4)题：小数部分的数位是无限的，没有最低位，只有最高位十分位，据此判断该说法错误。
5. 第(5)题：求一个数里包含多少个另一个数用除法计算，通过计算结果判断原题说法是否正确。
【解析】
(1) 因为1千克=1000克，所以0.7千克=0.7×1000=700克，700克=700克，两者重量相等，故原题说法错误，标记×。
(2) 根据小数读法，38.83应读作“三十八点八三”，原题读作“三十八点八十三”不符合规则，故说法错误，标记×。
(3) 存在大于1的小数，例如2.5＞1，所以“小数都比1小”的说法不成立，标记×。
(4) 小数部分的数位可以无限延伸，没有最低位，因此“万分位是小数部分的最低位”说法错误，标记×。
(5) 计算20.23里有多少个0.1：20.23÷0.1=202.3，结果不是2023，故原题说法错误，标记×。
【答案】
(1) ×；(2) ×；(3) ×；(4) ×；(5) ×
【知识点】
质量单位换算、小数的读法、小数的数位与计数单位
【点评】
本题聚焦小数的基础知识，涵盖单位换算、读法、大小比较、数位认知及计数单位的计算，旨在考查学生对小数核心概念的理解与掌握，需注意区分易混淆的知识点，避免概念误区。
【难度系数】
0.8
【分析】
首先我们需要先观察给定的数轴，明确数轴的刻度规则：数轴上每一大格代表1，每一大格又被平均分成10小格，所以每一小格代表0.1。接下来，对于每个要表示的小数，先根据整数部分确定它在数轴上哪两个整数之间，再根据小数部分确定具体的位置：一位小数直接找到对应小格的位置，两位小数则是在相邻两个小格的中点位置，这样就能准确描出每个点。
【解析】
1. 明确数轴刻度：观察数轴可知，每大格代表1，每大格被平均分成10小格，因此每小格代表0.1。
2. 逐个描点：
0.4：整数部分是0，小数部分是0.4，对应0右侧第4个小格的位置，在此处描点；
1.5：整数部分是1，小数部分是0.5，对应1右侧第5个小格的位置，在此处描点；
2.2：整数部分是2，小数部分是0.2，对应2右侧第2个小格的位置，在此处描点；
3.85：整数部分是3，小数部分是0.85，0.85在0.8和0.9中间，对应3右侧第8个小格与第9个小格的中点处，在此处描点；
4.45：整数部分是4，小数部分是0.45，0.45在0.4和0.5中间，对应4右侧第4个小格与第5个小格的中点处，在此处描点。
【答案】
1. 确定数轴刻度：每大格代表1，每大格分10小格，每小格代表0.1。
2. 描点：
0.4：在0右侧第4个小格处描点；
1.5：在1右侧第5个小格处描点；
2.2：在2右侧第2个小格处描点；
3.85：在3右侧第8个小格与第9个小格的中点处描点；
4.45：在4右侧第4个小格与第5个小格的中点处描点。
【知识点】
小数的意义、数轴的认识、小数在数轴上的表示
【点评】
本题主要考查小数与数轴的对应关系，解题关键是准确理解数轴的刻度划分，区分一位小数和两位小数在数轴上的位置特点，通过整数部分锁定大区间，小数部分确定具体位置，提升对小数的直观认识。
【难度系数】
0.8
【分析】
我们需要依据小数的读法与写法规则，逐个分析每个要求的解题思路：
1. 整数部分是0的四位小数：确定整数部分固定为0，剩余数字0、3、4、5需放在小数部分，只需将这些数字按任意顺序排列在小数点后，即可组成符合要求的四位小数。
2. 只读一个“零”的两位小数：两位小数的小数点后有两位，根据小数读法，整数部分末尾的0不读，小数部分的0要读，因此可让一个0处于整数部分末尾，另一个0处于小数部分，这样读数时仅会读出一个零。
3. 读两个“零”的三位小数：三位小数的小数点后有三位，要读出两个零，可安排一个0在整数部分的非末尾位置，另一个0在小数部分的非末尾位置，保证读数时能读出两个零。
4. 一个“零”都不读的一位小数：一位小数的小数点后仅有一位，根据整数读法，末尾的0不读，所以将两个0都放在整数部分的末尾，就能满足一个零都不读的要求。
【解析】
(1) 整数部分写0，小数点后依次排列0、3、4、5，得到小数0.0345，符合整数部分是0的四位小数要求。
(2) 整数部分写30，小数点后写04，组成30.04，读作“三十点零四”，只读一个零，是两位小数。
(3) 整数部分写30，小数点后写405，组成30.405，读作“三十点四零五”，读出两个零，是三位小数。
(4) 整数部分写300，小数点后写4，组成300.4，读作“三百点四”，一个零都不读，是一位小数。
【答案】
(1) 0.0345
(2) 30.04
(3) 30.405
(4) 300.4
【知识点】
小数的读法、小数的写法
【点评】
本题核心考查小数读写规则的应用，重点在于区分整数部分和小数部分中0的读法差异，需要灵活安排数字位置来匹配不同的读数要求，能有效检验学生对小数读写知识的掌握程度。
【难度系数】
0.6
【分析】
首先要明确小数的数位顺序：从左到右依次为百位、十位、个位、十分位、百分位等，每个数位对应不同的计数单位（百位是100，十位是10，个位是1，十分位是0.1，百分位是0.01）。根据题目信息，先确定每个数位上的数字：百位是3，十位和百分位是最大的一位数9，个位和十分位是0。接下来，用每个数位上的数字乘以对应的计数单位，再将所有结果相加，就能得到这个两位小数。
【解析】
$\begin{aligned}&3×100 + 9×10 + 0×1 + 0×0.1 + 9×0.01\\=& 300 + 90 + 0 + 0 + 0.09\\=& 390.09\end{aligned}$
答：这个两位小数是390.09。
【答案】
390.09
【知识点】
小数的数位与计数单位、小数的组成
【点评】
本题主要考查对小数数位顺序和计数单位的掌握，解题关键是准确对应每个数位上的数字与相应的计数单位，避免混淆整数部分和小数部分的数位，尤其要注意十分位和百分位的区别，属于基础题型，有助于巩固小数的数位概念。
【难度系数】
0.8
【分析】
首先观察数轴，0到0.04之间有4个相等的小格，我们可以先计算出每个小格代表的数值，即0.04除以小格数4。接着数出点A距离0有多少个小格，通过观察可知是20个，最后用每个小格的数值乘以小格数量，就能得到点A表示的数。
【解析】
1. 计算每个小格代表的数值：
$0.04÷4 = 0.01$
2. 确定点A对应的小格数：从0到点A共有20个小格，计算点A表示的数：
$0.01×20 = 0.2$
答：点A所表示的数是0.2。
【答案】
0.2
【知识点】
数轴的认识、小数乘除法
【点评】
本题考查了数轴的意义以及小数乘除法的实际应用，解题关键是先求出数轴上每个小格代表的数值，再根据点A的位置计算出对应的数，需要仔细观察数轴上的刻度与小格数量。
【难度系数】
0.8
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