【分析】
我们可以从小数的最低位（百分位）开始，根据加减法的进位、借位规则，逐步推导每个方框里的数字：
1. 对于加法竖式：
先看百分位：5加一个数，结果的百分位是4，说明相加后满十进1，5+9=14，所以第二个数的百分位填9，向十分位进1；
再看十分位：6+方框里的数+进位的1，结果的十分位是3，即6+□+1的个位是3，6+1=7，7+6=13，所以第二个数的十分位填6，向个位进1；
接着看个位：第一个数的个位+2+进位的1=6，即□+3=6，所以第一个数的个位填3，无进位到十位；
最后看十位和百位：第一个数十位是5，第二个数十位是□，相加后结果的十位是2，且和的百位是1，说明十位相加满十进1，5+7=12，所以第二个数的十位填7，和的百位填1。
2. 对于减法竖式：
先看百分位：被减数的百分位-5=7，不够减需向十分位借1，12-5=7，所以被减数的百分位填2；
再看十分位：被减数十分位是4，被借走1后剩3，3减一个数得8，不够减需向个位借1，13-□=8，所以减数的十分位填5；
最后看个位和十位：被减数的个位被借走1后，减5得7，说明被减数个位借位后是12（向十位借1），所以被减数个位是3；十位原本是2，借1给个位后剩1，差的十位是1，符合要求，所以被减数十位填3。
【解析】
加法竖式推导：
1. 百分位：$5 + □ = 14$（满十进1），得$□=9$；
2. 十分位：$6 + □ + 1 = 13$（满十进1），得$□=6$；
3. 个位：$□ + 2 + 1 = 6$，得$□=3$；
4. 十位和百位：$5 + □ = 12$（满十进1），得$□=7$，和的百位为1。
得到加法竖式：$\begin{array}{r} 53.6\ 5\\ +\ 72.6\ 9\\ \hline 126.3\ 4\end{array}$
减法竖式推导：
1. 百分位：$□ - 5 = 7$（向十分位借1），即$12 - 5 = 7$，得$□=2$；
2. 十分位：$4-1 - □ = 8$（向个位借1），即$13 - □ = 8$，得$□=5$；
3. 个位：$□ -1 -5 = 7$（向十位借1），即$12 -5 =7$，得$□=3$；
得到减法竖式：$\begin{array}{r} 23.4\ 2\\ -\ \ \ 5.5\ 5\\ \hline 17.8\ 7\end{array}$
【答案】
$\begin{array}{r} 53.6\ 5\\ +\ 72.6\ 9\\ \hline 126.3\ 4\end{array}$
$\begin{array}{r} 23.4\ 2\\ -\ \ \ 5.5\ 5\\ \hline 17.8\ 7\end{array}$
【知识点】
小数加减法计算，加减法进位借位规则
【点评】
本题通过竖式填空的形式，考查小数加减法的计算规则，重点考察对进位、借位逻辑的理解与运用，需要从最低位开始逐步逆向推导，能有效锻炼学生的计算能力和逻辑推理能力。
【难度系数】
0.3
