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1.16
10.1
4.3
18.1
7.7
增加10
3.6
×
×
√
×
6.6
4.3
1.9
6
0.84
1.2
12.55
3.81
4.64
【分析】
这道题包含三个小问题，可依据加减法的意义分别分析求解：
1. 求4.2比3.04多多少，根据“求一个数比另一个数多几用减法”，用较大数减去较小数即可；
2. 求6.54与3.56的和，根据加法的定义，直接将两个数相加；
3. 求9.3比哪个数多5，相当于已知一个数比另一个数多5，求另一个数，用9.3减去5就能得到这个数。
【解析】
1. 计算4.2比3.04多的数：
$4.2 - 3.04 = 1.16$
2. 计算6.54与3.56的和：
$6.54 + 3.56 = 10.1$
3. 计算9.3比之多5的数：
$9.3 - 5 = 4.3$
【答案】
1.16；10.1；4.3
【知识点】
小数加减法、加减法的实际应用
【点评】
本题考查小数加减法的基础运算及加减法意义的实际应用，计算时需注意小数点对齐，确保计算准确，属于基础入门题型。
【难度系数】
0.8
【分析】
首先要理清题目中的数量关系：钢笔的价格 = 小华付出的钱 - 实际应该找回的钱。题目里营业员多找了2.6元，所以实际应找回的钱数是现在找回的4.5元减去多找的2.6元。先算出实际应找回的钱，再用付出的20元减去这个钱数，就能得到钢笔的价格。
【解析】
1. 计算实际应找回的钱数：
$4.5 - 2.6 = 1.9$（元）
2. 计算钢笔的价格：
$20 - 1.9 = 18.1$（元）
答：这支钢笔18.1元。
【答案】
18.1
【知识点】
小数减法应用、价格数量关系
【点评】
本题考查小数减法在实际生活中的应用，解题关键是先修正营业员多找钱后实际应找回的金额，再根据“付出金额-实际找回金额=物品价格”的关系计算钢笔价格，需要学生仔细分析题意，避免直接用付出的钱减去错误的找回金额。
【难度系数】
0.8
【分析】
首先要明确加法中加数变化与和的关系：在加法运算里，一个加数增加几，和就随之增加几；一个加数减少几，和就随之减少几。已知原来两个数的和是4.38，当一个加数增加3.4时，和先增加3.4；另一个加数减少0.08时，和再减少0.08。只需用原来的和依次进行这两步运算，就能得到新的和。
【解析】
根据加数变化对和的影响规律，列式计算：
4.38 + 3.4 - 0.08
= 7.78 - 0.08
= 7.7
答：和是7.7。
【答案】
7.7
【知识点】
和的变化规律
【点评】
本题考查加法中加数与和的变化关系，无需知晓两个加数的具体数值，依据规律对原和进行相应增减运算即可，逻辑简单，计算难度低，易掌握。
【难度系数】
0.8
【分析】
首先回忆减法算式中各部分的关系：差 = 被减数 - 减数。我们可以分两步分析差的变化：
1. 当减数不变时，被减数增加8.6，根据差的变化规律，差会随着被减数的增加而增加8.6；
2. 当被减数变化后，减数又减少1.4，此时相当于减去的数变小了，差会随着减数的减少而增加1.4。
因此，差总共增加的量就是这两部分的和，需要将8.6和1.4相加得到总变化量。
【解析】
根据减法中被减数、减数与差的变化规律：
被减数增加8.6，差增加8.6；
减数减少1.4，差再增加1.4。
那么差一共增加的数值为：
8.6 + 1.4 = 10
答：差比原来增加10。
【答案】
差比原来增加10
【知识点】
减法各部分间的关系、差的变化规律
【点评】
本题主要考查减法中被减数、减数变化对差的影响，关键是明确：被减数增加，差随之增加相同的数；减数减少，差反而增加相同的数，需准确掌握这一变化规律，避免混淆变化方向。
【难度系数】
0.8
【分析】
这道题是关于小数加减混合运算的结果差异问题，由于不知道方框里的数，我们可以用字母表示这个数，分别求出正确运算和错误运算的结果，再计算两者的差值。首先明确正确的运算顺序是从左到右依次计算，错误的运算先算了加法，相当于给$3.2+1.8$添加了括号，改变了运算顺序，我们通过对比两种结果的表达式就能算出相差多少。
具体思考步骤：
1. 设方框里的数为$a$，方便统一表示两种运算的结果；
2. 根据正确运算顺序写出正确结果的表达式；
3. 根据错误运算顺序写出错误结果的表达式；
4. 用正确结果减去错误结果，化简后得到两者的差值。
【解析】
设□里的数为$a$。
1. 计算正确结果：
按照从左到右的运算顺序，$a - 3.2 + 1.8 = a - 1.4$；
2. 计算错误结果：
错误地先算$3.2+1.8$，相当于$a - (3.2 + 1.8)$，计算得$a - 5$；
3. 计算两者的差值：
$(a - 1.4) - (a - 5) = a - 1.4 - a + 5 = 3.6$
【答案】
3.6
【知识点】
小数加减混合运算、运算顺序、用字母表示数
【点评】
本题主要考查对加减混合运算顺序的理解，通过用字母表示未知数的方法，能清晰对比正确与错误运算的结果差异，帮助学生加深对运算规则的掌握，同时锻炼代数思维。
【难度系数】
0.5
【分析】
1. 第1题：小数加减法的核心是相同数位对齐，也就是小数点对齐。若仅末位对齐，当小数位数不同时会导致数位错位，比如1.2+3.45，末位对齐会让十分位的2和百分位的5对齐，不符合运算规则，所以该说法错误。
2. 第2题：这是小数加减混合运算，需按从左到右顺序计算，也可利用加法交换律简便计算，不能错误地将算式错误分组为(0.7+0.3)-(0.7+0.3)，正确计算结果为0.6，并非0，故说法错误。
3. 第3题：两位小数可看作末尾添0的三位小数，两个小数相加时，和的小数位数最多与位数多的小数一致，即三位小数，比如0.99+0.999=1.989，所以该说法正确。
4. 第4题：等式两边和相等，一个加数越大，另一个加数越小。因为0.9＞0.68，所以a必须小于b才能使等式成立，题目说a＞b，说法错误。
【解析】
1. 计算小数加、减法时，应保证小数点对齐（相同数位对齐），而非末位对齐，因此该题判断为×。
2. 计算$0.7+0.3-0.7+0.3$：
$0.7+0.3-0.7+0.3$
$=1-0.7+0.3$
$=0.3+0.3$
$=0.6$
结果为0.6，不是0，该题判断为×。
3. 两位小数加三位小数，和的小数位数最多为三位，因此该题判断为√。
4. 由$a+0.9=b+0.68$，因为$0.9＞0.68$，根据等式性质，和相等时加数大的对应另一个加数小，可得$a＜b$，该题判断为×。
【答案】
1. ×
2. ×
3. √
4. ×
【知识点】
小数加减法计算、等式的性质、加减混合运算顺序
【点评】
本题综合考查小数加减法的基础规则、混合运算顺序及等式性质，需要学生准确掌握小数对齐原则，避免运算顺序错误，是对小数运算核心知识点的基础检测。
【难度系数】
0.6
【分析】
做这组小数加减法计算题，核心思路是遵循小数加减法的计算计算规则：首先要把小数点对齐，保证相同数位对齐（个位对个位，十分位对十分位，百分位对百分位），然后按照整数加减法的计算方法进行运算，加法注意进位，减法注意借位，最后在结果中对应位置点上小数点。比如计算$2-0.8$时，要先把整数2转化为小数2.0，再对齐小数点进行借位减法计算；计算$1.24+0.66$时，百分位相加满十要向十分位进位。
【解析】
1. $4.5+2.1$：小数点对齐，个位上$4+2=6$，十分位上$5+1=6$，结果为$6.6$；
2. $3.9+0.4$：小数点对齐，十分位上$9+4=13$，向个位进1，个位上$3+0+1=4$，结果为$4.3$；
3. $1.24+0.66$：小数点对齐，百分位上$4+6=10$，向十分位进1，十分位上$2+6+1=9$，个位上$1+0=1$，结果为$1.9$；
4. $9.7-3.7$：小数点对齐，十分位上$7-7=0$，个位上$9-3=6$，结果为$6$；
5. $0.36+0.48$：小数点对齐，百分位上$6+8=14$，向十分位进1，十分位上$3+4+1=8$，个位上$0+0=0$，结果为$0.84$；
6. $2-0.8$：将2转化为$2.0$，小数点对齐，十分位上$0$减$8$不够减，向个位借1当10，$10-8=2$，个位上$2-1-0=1$，结果为$1.2$。
【答案】
$4.5+2.1=6.6$
$3.9+0.4=4.3$
$1.24+0.66=1.9$
$9.7-3.7=6$
$0.36+0.48=0.84$
$2-0.8=1.2$
【知识点】
小数加减法计算、相同数位对齐、进位与借位运算
【点评】
本题是小数加减法的基础计算题，重点考查小数加减法的核心计算规则，即小数点对齐（相同数位对齐），同时涉及加法进位和减法借位的基础运算，是巩固小数运算基础的典型题型，需熟练掌握计算方法以保证准确率。
【难度系数】
0.9
【分析】
做小数加减法竖式计算时，核心思路是对齐小数点（即相同数位对齐），因为只有相同数位上的数才能直接相加减。具体思考步骤：
1. 对于小数加法（如$9.07+3.48$）：先把两个数的小数点对齐，从最低位（百分位）开始相加，满十向高一位进1，依次计算十分位、个位，最后在结果里对齐原式的小数点位置点上小数点。
2. 对于小数减法（如$6.45-2.64$）：同样对齐小数点，从最低位开始减，若某一位不够减，就向前一位借1当10，再进行计算，最后点小数点。
3. 对于整数减小数（如$10-5.36$）：要先把整数改写成和减数位数相同的小数（10写成10.00），再按照小数减法的规则计算，避免数位不对齐的错误。
【解析】
1. 计算$9.07+3.48$：
```
9.07
+ 3.48
------
12.55
```
步骤：百分位$7+8=15$，向十分位进1，百分位写5；十分位$0+4+1=5$；个位$9+3=12$，向十位进1，个位写2，十位写1，最终结果为12.55。
2. 计算$6.45-2.64$：
```
6.45
2.64
------
3.81
```
步骤：百分位$5-4=1$；十分位$4-6$不够减，向个位借1当10，$14-6=8$；个位$6-1-2=3$，最终结果为3.81。
3. 计算$10-5.36$：
先将10改写为10.00，再计算：
```
10.00
5.36
------
4.64
```
步骤：百分位$0-6$不够减，向十分位借1，十分位为0，需先向个位借1，个位$10-1=9$，十分位变为10，再借1给百分位，百分位$10-6=4$；十分位$10-1-3=6$；个位$9-5=4$，最终结果为4.64。
【答案】
$9.07+3.48=12.55$；$6.45-2.64=3.81$；$10-5.36=4.64$
【知识点】
小数加法、小数减法、竖式计算
【点评】
本题考查小数加减法的竖式计算方法，重点在于掌握“小数点对齐（相同数位对齐）”的核心规则，同时注意加法的进位和减法的借位，尤其是整数减小数时需补0转化为同位数小数再计算，是小数运算的基础题型，能帮助巩固小数数位的认知和运算能力。
【难度系数】
0.8
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