第3页 - 课课练小学英语六年级译林版 - 05网零5网 0五网新知语文网

T

F

T

was

large/big

strong

（更多请点击查看作业精灵详解）

根据译林版六年级下册相关课文内容，结合狮子和老鼠的角色特点及故事情节进行填空。狮子通常强壮且生气，老鼠弱小但承诺帮忙，后续狮子遇困老鼠施救。

示例：

Lion: I'm large and strong.

Animals: Look, the lion is coming. Let's run.

Lion: What are you doing here, Little Mouse? I'm going to eat you.

Mouse: Please don't eat me. I can help you some day.

Lion: Ha! Ha! You are so small and weak. How can you help me?

Mouse: Please believe me. I'm clever. I can help you.

Lion: OK. You can go.

Lion: Help! Who can help me?

Mouse: Don't worry. Let me make a hole in the net with my teeth.

Lion: Thank you, Little Mouse.

【解析】
1. 根据课文图片内容，狮子拥有锋利的牙齿，该表述正确，故填T。
2. 课文中提到老鼠吵醒了狮子，因此狮子很生气，该表述正确，故填T。
3. 课文里老鼠虽然弱小，但后来帮助了狮子，并非不能帮助狮子，该表述错误，故填F。
4. 课文中是老鼠咬断网帮助狮子逃脱，并非狮子自己咬网出来，该表述错误，故填F。
5. 课文结尾提到狮子和老鼠成为了朋友，该表述正确，故填T。
【答案】
1 T 2 T 3 F 4 F 5 T
【知识点】
课文细节判断、故事内容理解
【点评】
本题考查学生对故事类英语课文细节的把握能力，要求学生准确梳理课文中的角色行为与事件发展，判断句子表述与原文是否相符。
【难度系数】
0.7

【解析】
本文围绕狮子与老鼠的寓言故事展开，整体采用一般过去时，需结合故事语境、词汇含义及语法规则完成填空：
1. There be句型中，主语a lion为单数，且故事为过去时态，故填was；
2. 描述狮子的特征，可填large/big和strong；
3. 表达狮子想要吃老鼠，用want的过去式wanted；
4. 老鼠表示将来能帮助狮子，could是情态动词，后填动词原形help；
5. 形容老鼠的弱小状态，填weak；
6. 狮子放走老鼠，用let的过去式let；
7. 两个男人用网抓住狮子，用catch的过去式caught；
8. 狮子用利齿咬网，用bite的过去式bit；
9. 老鼠看到被困的狮子，用see的过去式saw；
10. 老鼠在网里弄出大洞，用make的过去式made；
11. 狮子从网中出来，用get的过去式got；
12. 他们从此成为朋友，用become的过去式became。
【答案】
was, large/big, strong, wanted, help, weak, let, caught, bit, saw, made, got, became
【知识点】
1. 一般过去时运用
2. there be句型用法
3. 不规则动词过去式
【点评】
本题依托经典寓言故事，考查对课文内容的掌握及一般过去时的综合运用，需结合语境、词汇含义和语法规则准确填空，既能巩固时态知识，也能加深对寓言故事的理解。
【难度系数】
0.8