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信息发布者：
C
①③
解：调查结果如下：喜欢苹果的9人，喜欢梨的4人，喜欢
香蕉的11人，喜欢橘子的18人。
【解析】
统计活动的正确流程为：首先针对实际问题进行数据收集，接着对收集到的数据进行处理，然后将处理后的数据进行表示，最后根据结果解决实际问题、作出决策，符合该流程的是选项C。
【答案】
C
【知识点】
统计活动基本流程
【点评】
本题考查统计活动的基本步骤，明确各环节的先后顺序是解题关键，属于基础题型。
【难度系数】
0.8
【解析】
逐个分析各提问：
①提问清晰明确，为合理的封闭式问题，恰当；
②同时询问两个不同爱好，属于多重问题，会使回答者难以准确作答，不恰当；
③提问明确，能有效获取所需信息，恰当；
④提问带有负面引导性，易导致被调查者不愿真实回应，不恰当。
综上，恰当的是①③。
【答案】
①③
【知识点】
调查问卷设计；合理提问要求
【点评】
本题考查对调查问卷合理提问的判断能力，设计调查问卷时，提问需明确单一，避免多重问题及引导性、负面性提问，以确保获取真实有效的信息。
【难度系数】
0.7
【解析】
（1）通过在本班发放调查问卷收集数据，得到调查结果：喜欢苹果的9人，喜欢梨的4人，喜欢香蕉的11人，喜欢橘子的18人。
（2）将收集到的数据整理成表格形式，清晰呈现各类水果对应的喜欢人数。
（3）根据整理后的表格数据，以水果种类为横轴、喜欢人数为纵轴，绘制条形统计图，直观展示各数据的差异。
（4）观察条形统计图，分析数据间的大小关系，提取关键信息。
（5）结合统计结果中不同水果的受欢迎程度，给出合理的采购建议。
【答案】
（1）调查结果：喜欢苹果的9人，喜欢梨的4人，喜欢香蕉的11人，喜欢橘子的18人。
（2）整理后的调查结果如下表：

（3）条形统计图如下：

（4）获得的信息：喜欢橘子的人数最多，喜欢梨的人数最少。
（5）采购建议：多购买橘子和香蕉，少购买梨。
【知识点】
数据收集与整理、条形统计图、统计决策
【点评】
本题考查统计的完整流程，涵盖数据收集、整理、可视化分析及实际应用，贴近生活实际，能有效培养学生的数据分析能力与解决实际问题的意识。
【难度系数】
0.8
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