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样本量，最大值，最小值，极差
5
C
B








【解析】
确定组距和组数时，需结合样本量大小，同时依据数据的最大值、最小值计算出极差，这些因素会影响组距和组数的合理确定，因此要考虑的因素有样本量，最大值，最小值，极差。
【答案】
样本量，最大值，最小值，极差
【知识点】
频数分布表制作
【点评】
本题考查确定组距和组数的影响因素，属于基础概念题，需牢记相关内容，准确掌握频数分布表制作的关键环节。
【难度系数】
0.8
【解析】
首先计算极差：184 - 152 = 32(cm)，
再用极差除以组数：32 ÷ 7 ≈ 4.57，
由于组距需为能覆盖所有数据的合适整数，因此组距定为5。
【答案】
5
【知识点】
组距的确定
【点评】
本题考查组距的计算方法，需先求出身高数据的极差，再结合组数确定组距，注意组距应取合适的整数以包含所有数据，属于统计基础题型。
【难度系数】
0.8
【解析】
首先统计64.5～66.5这组的频数：在20个数据中，落在64.5～66.5区间内的数据有8个。
根据频率公式：频率=频数÷总数，可得这组的频率为8÷20=0.4。
【答案】
C
【知识点】
频数与频率
【点评】
本题考查频数与频率的计算，关键是准确统计指定区间内的数据个数，再利用频率公式求解，属于基础题型。
【难度系数】
0.7
【解析】
逐一分析选项：
A选项：由频数分布直方图可知第三组（70.5~80.5）的频数是12，说法正确；
B选项：全班总人数为2+8+12+6+4=32人，不是36人，说法错误；
C选项：组距为60.5-50.5=10，说法正确；
D选项：分数不低于60分的人数为32-2=30人，由于分数为整数，若第一组中包含60分的人数为0，则不低于60分的人数为32，超过30人，说法正确。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
频数分布直方图
【点评】
本题考查频数分布直方图的相关概念，需掌握频数、组距、总人数的计算方法，注意结合分数为整数的条件分析选项。
【难度系数】
0.7
【解析】
1. 制作频数分布表及直方图：
① 计算极差：$30-1=29(\mathrm{min})$；
② 确定组距与组数：取组距为$5\mathrm{min}$，$29÷5\approx6$，因此分为6组：$0∼5$，$5∼10$，$10∼15$，$15∼20$，$20∼25$，$25∼30$；
③ 统计每组的频数，列出频数分布表；
④ 根据频数分布表绘制频数分布直方图。
2. 观察频数分布直方图，提取数据分布的相关信息。
【答案】
(1) 频数分布表和频数分布直方图见参考答案中的图示；
(2) ① 王玲的手机通话时长在$10∼15\mathrm{min}$内的次数最多；② 王玲的手机通话时长在$0∼5\mathrm{min}$内的次数与$20∼25\mathrm{min}$内的次数相同（合理即可）。
【知识点】
频数分布表与直方图，数据整理分析
【点评】
本题考查频数分布表和直方图的制作与应用，通过对数据的整理与可视化，能直观掌握数据的分布特征，提升数据处理与分析能力。
【难度系数】
0.6
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