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信息发布者：
is good at
take a taxi
Go along
show
around
lives in
are bad for
gets to
traffic lights
e
h
a
Where
zoo
go
wait
What
At
How
bus
b
g
f
c
d
【解析】
1. 根据后句“He plays very well.”可知哥哥擅长踢足球，主语“My brother”是第三人称单数，一般现在时，故填is good at。
2. 根据前句“It's too late.”可知建议乘出租车去电影院，let's后接动词原形，故填take a taxi。
3. 本句是祈使句，表“沿着这条街走”，祈使句以动词原形开头，故填Go along。
4. 根据前句“welcome to my new home”可知是要带对方参观，let me后接动词原形，故填show, around。
5. 结合前句“works in Shanghai”可知是住在苏州，主语“The young man”是第三人称单数，一般现在时，故填lives in。
6. 根据前句“Don't eat the red mushrooms.”可知蘑菇对我们有害，主语“They”是复数，故填are bad for。
7. 句意为“李老师总是七点到学校”，主语“Miss Li”是第三人称单数，一般现在时，故填gets to。
8. 句意为“杨玲在红绿灯处右转”，故填traffic lights。
【答案】
1. is good at
2. take a taxi
3. Go along
4. show; around
5. lives in
6. are bad for
7. gets to
8. traffic lights
【知识点】
固定词组搭配，一般现在时用法，祈使句用法
【点评】
本题考查常用词组的固定搭配及在不同语境中的适当形式变化，需结合句子语境、主语人称和数确定词组的正确形式，重点考查一般现在时主谓一致、祈使句结构等，对学生的语境理解和词组运用能力有一定要求。
【难度系数】
0.6
【解析】
1. 问句询问开心的原因，答句需用because引导，对应e；
2. 问句询问现在的感受，答句描述自身状态，对应b；
3. 问句询问是否想要牛奶，肯定应答用Yes, please.，对应g；
4. 问句询问谁去动物园，答句回答人物，对应f；
5. 问句询问回家时间，答句回答时间，对应c；
6. 告知海伦生病的消息，应答表达同情，对应d；
7. 问句询问去图书馆的方式，答句给出出行建议，对应h；
8. 问句为一般疑问句，否定应答用No, I'm not.，对应a。
【答案】
1-e；2-b；3-g；4-f；5-c；6-d；7-h；8-a
【知识点】
情景交际、疑问句应答
【点评】
本题考查小学英语日常情景交际用语的运用，需根据不同问句类型及语境选择合适答句，帮助学生提升口语交际与语境判断能力。
【难度系数】
0.8
【解析】
1. 第一空询问位置，用特殊疑问词Where；第二空结合答语语境和后文的zoo，填zoo；第三空表达“去动物园”用go to the zoo，故填go；第四空“等待”用wait for，故填wait。
2. 第一空询问时间用固定搭配What time；第二空具体时刻前用介词At；第三空询问出行方式用How；第四空结合语境填bus，表“乘公交”。
3. 第一空“到达”用固定搭配get to；第二空“右转”用turn right；第三空“在左边”用固定表达on your left；第四空是礼貌致谢用语Thank you，故填Thank。
【答案】
1. Where, zoo, go, wait
2. What, At, How, bus
3. get, right, on, Thank
【知识点】
情景对话、介词用法、特殊疑问词
【点评】
本题通过三个日常情景对话，考查学生对英语基础词汇、固定搭配及情景用语的运用能力，需结合语境完成对话，侧重实际语言运用能力的考察。
【难度系数】
0.8
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