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解设快车和慢车的速度分别是​$x\mathrm {m/s} $​和​$y\mathrm {m/s}$​
根据题意,得​$30x-30y=220+230,$​
​$6x+6y=220+230.$​
解得​$x=45,$​​$y=30.$​
答​$ $​快车和慢车的速度分别是​$45\ \mathrm {m/s} $​和​$30\ \mathrm {m/s}.$​
解: 设小强骑自行车的速度为$x$ km/h,小勇骑自行车的速度为$y$ km/h。
根据题意,得$\begin{cases}0.5x + 0.5y = 11 \\ \frac{42}{60}x + \frac{20}{60}y = 11\end{cases},$解得$\begin{cases}x = 10 \\ y = 12\end{cases}。$
答:小强和小勇骑自行车的速度分别是10 km/h和12 km/h。
解: 设A,B两地的距离为$s$ km,水流的速度为$v$ km/h。
逆流时间为$\frac{4}{3}$ h,顺流时间为$\frac{2}{3}$ h,得$\begin{cases}s = (4 - v) \times \frac{4}{3} \\ s = (4 + v) \times \frac{2}{3}\end{cases},$
解得$\begin{cases}v = \frac{4}{3} \\ s = \frac{32}{9}\end{cases}。$
答:A,B两地的距离为$\frac{32}{9}$ km,水流的速度为$\frac{4}{3}$ km/h。
解:设大桥的长度为​$x$​米,火车的速度为​$y$​米​$/$​秒
根据题意,得​${{\begin {cases} { {60y=x+200}} \\{40y=x-200}\end {cases}}}$​
解得,​${{\begin {cases} { {x=1000}} \\{y=20}\end {cases}}}$​
答:大桥的长度为​$1000$​米,火车的速度为​$20$​米​$/$​秒​$.$​
【分析】
这是行程问题中追与相遇的综合题型,解题思路如下:
1. 先分析两种行驶情况的核心路程关系:
同向而行(追及):快车从追上到完全超过慢车,快车比慢车多行驶的路程等于两车车长之和,结合“路程差=速度差×时间”,可列出含x、y的方程。
相向而行(相遇):快车从与慢车相遇到完全离开,两车共同行驶的路程等于两车车长之和,结合“路程和=速度和×时间”,可列出另一含x、y的方程。
2. 设快车速度为x m/s,慢车速度为y m/s,根据上述等量关系建立二元一次方程组,最后解方程组即可求出两车速度。
【解析】
设快车速度为$x\ \mathrm{m/s}$,慢车速度为$y\ \mathrm{m/s}$。
1. 同向而行时:
快车从追上慢车到完全超过慢车,快车比慢车多行驶的路程为两车长之和,即$230+220=450\ \mathrm{m}$,速度差为$(x-y)\ \mathrm{m/s}$,时间为30s,根据“路程差=速度差×时间”,可得方程:
$30(x - y) = 450$
2. 相向而行时:
快车从与慢车相遇到完全离开慢车,两车共同行驶的路程为两车长之和$450\ \mathrm{m}$,速度和为$(x+y)\ \mathrm{m/s}$,时间为6s,根据“路程和=速度和×时间”,可得方程:
$6(x + y) = 450$
3. 联立方程组并求解:
$\begin{cases}30(x - y) = 450 \\6(x + y) = 450\end{cases}$
化简方程组得:
$\begin{cases}x - y = 15 \\x + y = 75\end{cases}$
将两个方程相加:$2x = 90$,解得$x = 45$。
把$x = 45$代入$x + y = 75$,得$45 + y = 75$,解得$y = 30$。
【答案】
快车的速度是$45\ \mathrm{m/s}$,慢车的速度是$30\ \mathrm{m/s}$。
【知识点】
1. 二元一次方程组的应用
2. 行程问题(追及与相遇)
【点评】
本题是行程问题中追及与相遇的典型综合题,关键在于准确理解两种行驶情况下的路程关系,借助线段图能更直观地分析两车的路程差与路程和。通过设未知数建立二元一次方程组求解,既考查了对行程问题核心公式的掌握,也锻炼了分析等量关系、构建方程的能力。
【难度系数】
0.6
【分析】
这是一道行程问题中的相遇问题,解题核心是“两人行驶的路程之和等于两家的距离11km”。首先需要设出小强和小勇的速度为未知数,然后根据两种不同的相遇情况分别列方程:
1. 同时出发30分钟相遇:先将时间单位统一为小时,两人行驶时间相同,均为0.5小时,根据“路程=速度×时间”,两人路程和为11km,可列出第一个方程;
2. 小强先出发22分钟,小勇出发20分钟后相遇:此时小强的总行驶时间是22+20=42分钟,小勇是20分钟,同样将时间转化为小时,利用路程和为11km列出第二个方程;
最后联立两个方程组成二元一次方程组,通过代入消元法求解即可得到两人的速度。
【解析】
设小强骑自行车的速度为$x$ km/h,小勇骑自行车的速度为$y$ km/h。
1. 根据“同时出发30分钟相遇”列方程:
30分钟=$0.5$小时,两人行驶的路程和为11 km,可得:
$0.5x + 0.5y = 11$,两边同时乘2化简为:$x + y = 22$ ①
2. 根据“小强出发22分钟后小勇才出发,小勇出发20分钟后相遇”列方程:
小强骑行总时间为$22 + 20 = 42$分钟=$\frac{42}{60}=0.7$小时,小勇骑行时间为20分钟=$\frac{20}{60}=\frac{1}{3}$小时,两人路程和为11 km,可得:
$0.7x + \frac{1}{3}y = 11$,两边同时乘30去分母得:$21x + 10y = 330$ ②
3. 解二元一次方程组:
由①得$y = 22 - x$,将其代入②:
$21x + 10(22 - x) = 330$
$21x + 220 - 10x = 330$
$11x = 110$
解得$x = 10$
将$x = 10$代入①:$10 + y = 22$,解得$y = 12$
答:小强骑自行车的速度为10 km/h,小勇骑自行车的速度为12 km/h。
【答案】
小强的速度为10 km/h,小勇的速度为12 km/h。
【知识点】
1. 二元一次方程组的应用
2. 相遇问题行程公式
【点评】
本题是典型的相遇类行程问题,解题关键在于准确梳理两种相遇场景下两人的行驶时间,统一时间单位后,利用“路程和=总距离”的等量关系建立二元一次方程组。题目考察了学生对行程问题基本公式的掌握以及二元一次方程组的求解能力,属于基础应用题型,有助于提升学生分析实际问题、转化为数学模型的能力。
【难度系数】
0.7
【分析】
这是一道流水行船类的行程问题,解题核心在于掌握流水行船的速度公式:逆流速度=静水速度-水流速度,顺流速度=静水速度+水流速度。首先需要根据题目给出的时间信息,分别计算出船逆流行驶和顺流行驶的时长;接着设水流速度和A、B两地距离为未知数,利用“路程=速度×时间”的公式,分别列出逆流、顺流时路程的表达式;由于A、B两地距离固定,因此两个路程表达式相等,联立方程即可求解出水流速度和两地距离。
【解析】
设水流速度为$ x $ km/h,A、B两地距离为$ y $ km。
1. 计算行驶时间:
逆流行驶时间:从下午1点到下午2:20,时长为$ 1 + \frac{20}{60} = \frac{4}{3} $小时;
顺流行驶时间:船停泊1小时后,下午3:20出发返回,下午4点到达,时长为$ \frac{40}{60} = \frac{2}{3} $小时。
2. 根据路程公式列方程:
逆流速度为$ (4 - x) $ km/h,可得$ y = (4 - x) × \frac{4}{3} $;
顺流速度为$ (4 + x) $ km/h,可得$ y = (4 + x) × \frac{2}{3} $。
3. 联立方程求解:
$ (4 - x) × \frac{4}{3} = (4 + x) × \frac{2}{3} $
两边同时乘3消去分母:
$ 4(4 - x) = 2(4 + x) $
展开括号:
$ 16 - 4x = 8 + 2x $
移项合并同类项:
$ 6x = 8 $
解得$ x = \frac{4}{3} $。
4. 代入求两地距离:
将$ x = \frac{4}{3} $代入$ y = (4 + x) × \frac{2}{3} $,得:
$ y = (4 + \frac{4}{3}) × \frac{2}{3} = \frac{16}{3} × \frac{2}{3} = \frac{32}{9} $
【答案】
A、B两地的距离为$\frac{32}{9}$ km,水流的速度为$\frac{4}{3}$ km/h。
【知识点】
流水行船问题,一元一次方程应用
【点评】
本题结合流水行船问题与一元一次方程的应用,需要学生准确计算行驶时间,熟练掌握流水行船的速度计算公式,通过路程相等建立等量关系求解,既考查了行程问题的基础公式,也考验了方程思想的运用能力。
【难度系数】
0.6