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【分析】
首先，我们需要从材料中提取关键信息：材料提到了民族区域自治制度保障各族人民自主管理事务、依法治藏制定地方性法规，以及新时代西藏政治安定、社会和谐的现状。接着，对应所学的民族相关知识，将材料信息与知识点一一对应，分别分析每个因素对西藏发展的作用：一是民族区域自治制度的制度保障作用，二是依法治藏的法治保障作用，三是平等团结互助和谐民族关系营造的良好社会环境。最后，组织语言，分点阐述每个原因，结合材料说明其如何推动西藏发展。
【解析】
本题可结合材料关键信息，对应所学民族相关知识，从以下三个方面分析：
1. 坚持民族区域自治制度。材料中西藏各族人民通过自治机关自主管理本地区、本民族事务，这一制度保障了人民当家作主的权利，充分激发了西藏发展的内在活力，为西藏发展提供了制度支撑。
2. 坚持推进依法治藏。自治机关制定实施170余件地方性法规，这些法规既符合宪法精神，又贴合西藏当地实际，为西藏各项事业的有序发展提供了坚实的法治保障。
3. 坚持各民族平等团结互助和谐的新型民族关系。新时代西藏政治安定、社会和谐的局面，正是这一民族关系的体现，为西藏发展营造了良好的社会环境，凝聚了各族人民的发展合力。
【答案】
① 坚持民族区域自治制度。西藏各族人民通过自治机关,自主管理本地区、本民族事务,保障了人民当家作主,激发了发展活力。② 坚持推进依法治藏。自治机关先后制定了170余件地方性法规,既符合宪法精神,又契合西藏实际,为各项事业发展提供了坚实法治保障。③ 坚持宪法规定的各民族平等团结互助和谐原则,维护了政治安定、社会和谐的良好环境,为西藏发展凝聚了合力。
【知识点】
民族区域自治制度、依法治藏、新型民族关系
【点评】
本题以西藏发展成就为背景材料，考查学生对民族地区发展原因的理解与运用能力。解题关键在于准确提取材料信息并结合所学民族知识分析，既要求学生掌握核心知识点，也需要具备材料解读和知识迁移能力，有助于引导学生关注民族地区发展，增强民族认同感。
【难度系数】
0.7

【分析】
第（1）问：首先结合材料一中“禁止楼道圈地”的协商内容切入思考，从居民权益、参与意识、社区和谐三个角度展开：一是协商解决楼道占用问题，直接保障居民通行等合法权益；二是居民参与议事的过程，能调动其参与社区治理的积极性，强化民主、法治等意识；三是通过协商达成共识，可化解邻里矛盾，维护社区稳定。
第（2）问：针对材料二中的问题逐一施策：针对传统反馈机制不足，需社区创新渠道搭平台；针对居民不愿参与，要引导其树立主人翁意识；针对社区决策效率低，要优化流程提升效率。
【解析】
（1）① 材料中通过协商议事解决楼道被占用影响通行的问题，有利于维护居民的合法权益，保障居民通行安全与便利。
② 居民参与社区协商议事，能激发居民参与社会治理的内生动力，在参与过程中增强他们的法治意识、民主意识和维权意识。
③ 针对楼道占用问题达成共识，有效化解邻里间的矛盾与纠纷，有利于促进社区的和谐稳定。
（2）① 针对传统居民意见反馈机制难以满足需求的问题，社区要主动搭建议事平台，创新意见反馈渠道，畅通居民表达诉求的途径。
② 针对部分居民不愿“多管闲事”的问题，要引导居民增强主人翁意识，认识到社区治理与自身利益息息相关，提升居民的归属感和责任感，主动参与社区事务。
③ 针对单靠社区形成决策时间太长的问题，要优化社区决策流程，提高工作效率，建设服务型社区，及时回应居民需求。
【答案】
（1）① 有利于维护居民合法权益。② 有利于激发居民参与社会治理的内生动力，增强他们的法治意识、民主意识和维权意识。③ 有利于促进社区和谐稳定。
（2）① 社区要主动搭建议事平台，畅通沟通渠道。② 居民主动参与，增强主人翁意识，增强归属感和责任感。③ 提高工作效率，建设服务型社区。
【知识点】
基层群众自治制度、社区治理创新、公民民主参与
【点评】
本题以社区协商议事为背景，考查学生对基层群众自治和社区治理的理解与运用能力。题目紧密结合社会实际，要求学生从材料中提取信息并分析解决问题，有助于培养学生的公共参与意识和社会责任感，引导学生关注身边的民主实践。
【难度系数】
0.7