第112页 - 初中英语课课练八年级译林版 - 05网零5网 0五网新知语文网

C

B

C

D

【解析】
1. 第1题：根据文中“Who we help: Children (up to age 18) with serious illnesses, or long-term conditions.”，这类儿童属于有特殊需求的群体，对应选项C。
2. 第2题：根据“Volunteer roles”中的“Play with children”，可知志愿者可以陪孩子们玩耍，对应选项B。
3. 第3题：根据“Join us!”部分的“Email us to join us.”，可知想成为志愿者可发送邮件，对应选项C。
4. 第4题：文章介绍了基金会的帮扶对象、使命、志愿者工作内容，最后号召人们加入志愿者队伍，核心目的是鼓励人们参与该基金会的志愿工作，对应选项C。
5. 第5题：本文是招募志愿者的启事，最有可能出自志愿者网站，对应选项D。
【答案】
1. C
2. B
3. C
4. C
5. D
【知识点】
细节信息查找，应用文阅读，信息匹配
【点评】
本文是一篇关于Hope and Wish基金会招募志愿者的应用文，题目均为细节类题型，需从文中精准定位关键信息作答，考查学生提取与匹配细节信息的能力。
【难度系数】
0.8

【解析】
1. 第1空：上文提出是否想在旅行中做有意义的事，C选项“如果是这样，志愿旅行会是个好选择”承接该提问，自然引出志愿旅行这一主题，符合语境。
2. 第2空：后文举例说明志愿工作的具体内容，F选项“在旅行期间，志愿旅行者经常提供服务”总起该部分内容，与后文例子形成总分逻辑，衔接恰当。
3. 第3空：上文提到志愿旅行不是探索世界的新方式，B选项“它在20世纪60年代开始流行”补充其起源时间，与后文“最初，大多数志愿活动在国外进行”形成时间线的连贯叙述，符合逻辑。
4. 第4空：上文指出志愿旅行有诸多好处，E选项“它让你能回馈所到访的社区”是好处之一，与后文“你的努力能给他人的生活带来切实改变”相呼应，衔接紧密。
5. 第5空：后文介绍志愿旅行探索文化、开阔眼界等其他意义，D选项“但志愿旅行不只是帮助他人”承接上文帮助他人的好处，转折引出其他价值，逻辑通顺。
【答案】
C；F；B；E；D
【知识点】
语境推理；段落逻辑衔接；语篇语境匹配
【点评】
本题考查学生对语篇逻辑和上下文语境的理解能力，要求学生结合段落内容分析句子间的承接关系，熟悉志愿旅行类话题的表达，有助于提升学生的语篇整合与推理能力。
【难度系数】
0.6