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b
b
b
c
b
a
c
a
eacher
aught
tudents
sked
efore
aid
ather
aughed
now
ecause
【解析】
这是there be句型的一般将来时考查题，时间状语next Friday（下周五）表明要用一般将来时态。there be句型的一般将来时结构为“there will be”，选项a是一般现在时复数形式，不符合时态要求；选项c缺少be动词，结构不完整，所以正确答案是b。
【答案】
b
【知识点】
there be句型一般将来时、一般将来时结构
【点评】
本题主要考查there be句型的一般将来时用法，需根据时间状语判断时态，同时注意there will be结构中be动词不可遗漏，避免错选缺少be动词的选项。
【难度系数】
0.8
【解析】
这道题考查情态动词的用法。根据生活常识，在路上踢足球是危险且被禁止的。选项a“should”意为“应该”，选项c“can”意为“能够”，均不符合语境；选项b“mustn’t”表示“禁止，不准”，符合题意。
【答案】
b
【知识点】
情态动词用法
【点评】
本题结合生活常识考查情态动词的词义辨析，要求学生准确理解不同情态动词的含义，同时树立安全意识。
【难度系数】
0.8
【解析】
第一个空后是名词diet，需用形容词修饰，healthy为形容词，符合要求；第二个空在形容词性物主代词your后，需用名词，health为名词，符合要求，因此选b。
【答案】
b
【知识点】
形容词的用法、名词的用法
【点评】
本题考查形容词与名词的词性辨析及在句中的正确运用，需明确healthy（形容词）和health（名词）的不同功能，属于英语词性基础考查题。
【难度系数】
0.8
【解析】
这是一般疑问句，主语your sister是第三人称单数，谓语动词是实义动词want，引导一般疑问句需用助动词Does，因此选c。
【答案】
c
【知识点】
一般疑问句，助动词用法
【点评】
本题考查一般疑问句中助动词的正确选用，需根据主语的人称和数来确定助动词，属于英语基础语法考点，侧重对主谓一致相关规则的考查。
【难度系数】
0.8
【解析】
本题考查一般将来时和情态动词的用法。
1. 固定短语have fun表示“玩得开心”，句子需用一般将来时表达“将会玩得开心”，一般将来时结构为“will + 动词原形”，have是实义动词原形，直接用will即可，故选项b正确。
2. 选项a中will be后不能直接接动词原形have，结构错误；选项c中must表示“必须”，不符合句子表达“将会”的语义，故a、c均错误。
【答案】
b
【知识点】
一般将来时用法、情态动词辨析、固定短语have fun
【点评】
本题侧重考查一般将来时的基本结构及情态动词的语义辨析，需掌握will后接动词原形的规则，结合语境判断合适的词汇，避免混淆动词搭配。
【难度系数】
0.8
【解析】
主语Su Hai’s grandmother是第三人称单数，一般现在时中谓语动词需用第三人称单数形式；“照顾”的固定表达为take care of，take的第三人称单数形式是takes，因此选a。
【答案】
a
【知识点】
一般现在时主谓一致、固定短语take care of
【点评】
本题考查一般现在时主谓一致规则及固定短语的运用，属于基础题，需学生熟练掌握主谓一致变化和常用固定搭配。
【难度系数】
0.8
【解析】
动名词短语“Going to bed late”作主语时，谓语动词需用第三人称单数形式，因此be动词用is，其否定形式为“is not”或“isn’t”，结合选项，正确答案为c。
【答案】
c
【知识点】
动名词作主语、be动词否定形式
【点评】
本题考查动名词短语作主语的主谓一致规则及be动词否定形式的用法，需掌握动名词作主语时谓语动词用单数的要点，明确be动词否定的完整形式与缩写形式。
【难度系数】
0.8
【解析】
先辨析各选项短语含义：a. look out for 意为“留意，小心”；b. look for 意为“寻找”；c. look at 意为“看”。根据“过马路前”的语境，此时必须留意车辆，因此选a。
【答案】
a
【知识点】
动词短语辨析、日常情景运用
【点评】
本题考查动词短语的词义辨析，结合日常过马路的情景设置题目，需准确理解各短语含义并结合语境作答，侧重对短语掌握和语境理解能力的考查。
【难度系数】
0.8
【解析】
1. 根据“she liked children”及首字母t，可知此处填teacher；
2. 短文为一般过去时，结合“Art at a school”和首字母t，填teach的过去式taught；
3. 由“She was a nice teacher.”及首字母s，可知填students；
4. 结合女孩的提问内容和首字母提示，填ask的过去式asked；
5. 根据问句中头发和胡子变灰的先后语境，首字母b，填before；
6. 前文提到Mary laughed，此处指她接着说话，首字母s，填say的过去式said；
7. 结合女孩的回答语境和首字母f，填father；
8. 根据语境“其他孩子看到这种情况”和首字母l，填laugh的过去式laughed；
9. 男孩表示自己知道答案，首字母k，填know；
10. 用于解释原因，首字母b，填because。
【答案】
teacher, taught, students, asked, before, said, father, laughed, know, because
【知识点】
1. 动词过去式运用
2. 语境词汇推理
3. 语篇理解
【点评】
本题通过趣味校园对话情境，考查学生对动词过去式的掌握及结合首字母和上下文补全短文的能力，既贴合学生生活场景，又能检验学生的语篇综合运用能力。
【难度系数】
0.6
【解析】
1. 根据后文“The weather is hot”可知此处应选b hot。
2. 前半句“天气炎热”和后半句“我在早上做作业”是因果关系，用so连接，选a so。
3. 由“6:30 a.m.”可知是早上起床，选b get up。
4. half an hour是时间段，前面用介词for，选c for。
5. 表示读英语和语文，用动词read，选a read。
6. 前文描述的是上午的活动，之后是午饭后的安排，选a lunch。
7. 根据“in the swimming pool”可知是游泳，选c swim。
8. 由“clean the table and wash the dishes”可知是帮忙做家务，选b housework。
9. see是动词，后面接人称代词宾格me，选b me。
10. “Time flies fast”是固定表达，意为“时光飞逝”，选c flies。
【答案】
1 b 2 a 3 b 4 c 5 a 6 a 7 c 8 b 9 b 10 c
【知识点】
完形填空技巧、介词用法、固定搭配
【点评】
这篇完形填空围绕暑假日常展开，考查了词汇辨析、介词使用、固定搭配等英语基础知识，解题需结合上下文语境和语法规则进行判断。
【难度系数】
0.7
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